三上第6单元整理和复习.doc

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1、襄阳市前进路小学三年级上册第六单元导学案12课题：整理和复习课型：复习课课时：1学习目标：1、通过整理和复习，我能查漏补缺，使所学知识系统化。2、我能灵活运用知识提高解决实际问题的能力。。重难点：我能在解决实际问题中，根据需要，灵活选择合适的策略。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒：1、计算，说说乘的顺序。79×4———426×7—

2、——205×8———380×2———2、口算。60×5=700×6=24×2=32×3=56÷7=34+8=92-6=3000×3=内容：教材75面和76面。学法：自学为主，系统总结。1、教材75面的第二题中的三道应用题，体会用什么方法解决问题最适合。（1）第一个问题计算200×2，可以出来。（2）请思考：在进行乘法口算时，我们需要注意什么？结合刚才的口算题来想。2、第二个问题计算6个年级的学生数是136×6，用＿＿＿不容易出错。请以教材76页第2题中适当题目为例，思考：本单元所学的乘法笔算，共了解了

3、哪几种不同的题型，有些什么注意事项？3、第三个问题可以用＿＿，因为　——————65×7的结果肯定比400大，所以走到。4、解决问题：课本76页的第3、4、5题。（1）理解第三题的题意，思考怎样才能算出书的高度？（2）观察第四题表格中的数据，先总结出规律，正确计算出结果来。（3）第5大题，独立思考，理解题意，正确计算出结果来。同伴交流：对子检查独学完成情况：1、对子互相说一说一位数乘多位数的计算方法？2、结合76面第3、5题说说自己是怎样想的？用什么方法计算的？小组交流;1、一个数乘多位数可以怎样计算

4、？2、小组长出题目，组员说说用什么方法计算最好。3、教材75页思考题，你发现了什么规律？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：方案一：请以教材76页第2题中适当题目为例，讲解本单元所学的乘法笔算，共有哪几种不同的题型，有些什么注意事项？建议：1、举例时灵活选用合适的题目上。2、可以进行板书对应讲解较好。方案二：结合探究76面第三、五题讲解两步计算应用题的方法和详细的计算过程？建议：1、深刻理解题意。2、可画出线段图展示分析题中的数量关系。3、找出最佳的解题方法。总结一位数乘多位数的

5、方法：——————。如果遇到一位数乘多位数而多位数中间正好有“0”时，我们该如何计算呢？举例说明如下：当堂测评分层达标落实基础★竖式计算、96×4=905×9=108×6=670×7=127×8=　604×5=　405×0=234×9=发展能力★★1、8个139相加是多少？2、108小时是多少分钟？提升素养★★★画一画，想一想，算一算。小华用小棒摆了12个三角形，如果用这些小棒摆六边形，可以摆多少个？有多少种不同的摆法？（图形的边不能重合）