语文教学：身份参与下的符号活动——基于符号学的研究视野.pdf

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1、《现代基础教育研究》第15卷，2014年9月(ResearchofModernBasicEducation)Vo1．15，Sept．2014语文教学：身份参与下的符号活动——基于符号学的研究视野程然(江苏如皋高等师范学校中文系，江苏如皋226500)摘要：人是一种以身份为标志的物种，他不可能离开身份而活动和生存，身份影响和决定了人的思维和行为。作为符号活动的语文教学，与教学参与者(教师和学生)的身份紧密相关，身份的单一与多重、稳定与变换、顺从与拒绝，时刻影响着课堂教学的效果和效率。关键词：身份；符号活动；语文教学人几乎每时每刻都在进行符号活动，甚至连‘identity’

2、也被称为‘认同’。实际上，identity的做梦也是如此。既然是符号活动，就必然有发出这两种含义是密切相关的，确切地说，它的基本含的一方和接收的一方，做梦、写日记、自言自语是义是一种‘同一性’，即某种事物原本固有的特质、在自我内部完成发出和接收；写信、写文章是在场本质等等。⋯⋯在文化研究中，人们关注的重点者的发出，由不在场者接收；交谈、讨论、辩论是发往往是不同人群在社会之中的‘社会身份’和‘文出者与接收者均在场的交流。学校的语文教学是化身份’，简单地说，我们要在理论上追问自己在一种特殊的符号活动，上述3种类型都在语文教社会和文化上是‘谁’(身份)，以及如何和为什么学活动

3、中有所表现。但是，由于所有的符号活动要追问‘谁’(寻求‘认同’)。”_l2¨(鹊身份与认同对都是人的活动，而人必有自己的身份，故“任何符于人来说，就像一枚钱币的两面密不可分，认识到号活动，都有相应身份”。Eli在符号活动中，必这层关系对于理解“身份”至关重要。有人进一步须经过各自的身份确定和相互的身份认可，符号强调说：“身份意味着认同。从词源学的角度说，活动才能开始。英语中的‘身份’和‘认同’都是一个词——“身份”是当代一个重要的文化命题，它的英identity。只是到了汉语的语境中两者才有了逻文是“identity”。“在当代文化研究和文化批评辑上的先后区分：身份在前

4、，认同在后。身份隶属中，‘identity’一词具有两种基本含义：一是指某于主体，而认同则是对‘身份’与主体间关系的一个个人或群体据以确认自己在一个社会里之地位种承认。但如果没有认同，身份的合法性将受到的某些明确的、具有显著特征的依据或尺度，如性质疑，并会因此而丧失意义，此外，仅有主体对身别、阶级、种族等等，在这种意义上，我们可以用份的确认仍然是不够的，‘身份’还必须在公共话‘身份’这个词语来表示。在另一方面，当某个人语体系中获得广泛承认。然而，‘身份’首先是对或群体试图追寻、确证自己在文化上的‘身份’时，自我的认同，这意味着主体自身必须对‘我’的身基金项目：本文为江苏

5、省教育科学“十二五”规划立项课题“语文个性化教学理论与实践研究”的阶段性研究成果，课题批准号为(D／2O11／01／026)。作者简介：程然，江苏如皋人，江苏如皋高等师范学校中文系教授，四川大学“符号学一传媒学研究所”特约研究员，主要从事语文符号学和教育符号学研究。156程然：语文教学：身份参与下的符号活动份作出界定。主体只有在身份的自我确认中，才置学生写作文，学生也必须为自己选定身份后，才能完成对自身存在的认同。”[3j(H能完成写作。本文不想面面俱到地论述语文教学“身份”问题早就受到中外先哲们的重视。古中的身份问题，只以课堂教学中师生的双边活动希腊哲学家苏格拉底曾说

6、：“认识你自己吧。”“当为例，揭示身份在这一过程中呈现出的各种样式然，在他(苏格拉底)以前也有过哲学家：有像泰勒以及它们的意义和价值。斯和赫拉克利特那样坚强的人，有像巴门尼德和在没有将身份概念引入课堂时，通常以为语埃利亚的芝诺那样精细的人，有像毕达哥拉斯和文课堂主体的身份无非就是教师和学生，如果要恩培多克勒那样善于观察的人；但他们多半是自说身份，也就是这两种身份。其实，如果真正理解然哲学家；他们探求外物的发展和性质，寻求物质和把握了身份理论，就会发现课堂往往有难以想可测世界的规律和构造。苏格拉底说，这很好，但象的复杂的身份问题。现在让我们揭开面纱，一是对于哲学家来说应该

7、有远比所有这些树木、石窥其奥秘。头，甚至所有这些星辰更有价值的研究对象，还有人的心灵要研究。人究竟是什么?你将会变成什单一与多重么呢?”[4](H这是从形而上的哲学高度研究人的身份问题。在古代中国，孔子最早从社会学的角一个人的身份必不是一种而是多重，对于一度确立人的身份，“孔子最早认识到‘身份’在权力位语文教师(他或者她)而言，在性别上或者是男谱系中的重要意义。他的‘仁’，就是试图确定身性，或者是女性；在家中或者是儿子，或者是女儿，份关系的概念。”_3](n但是，“‘身份’真正变成一或者是父亲，或者是母亲；在学校，他或者她，可能个文化问题