孕妇学校系统化分娩培训对孕妇分娩意愿的影响.pdf

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1、安徽卫生职业技术学院学报2014年13卷第3期·ll3·孕妇学校系统化分娩培训对孕妇分娩意愿的影响杨柳新【中图分类号】R473．71【文献标识码】A【文章编号】1671—8054(2014)03—0ll3—02【摘要】目的：了解系统化分娩培训这种健康教育模式对孕妇分娩意愿影响的效果。方法：对在孕妇学校参加系统化分娩培训的孕妇，于培训前、后进行分娩意愿的问卷调查，将结果比较分析。结果：培训前有31．51％的孕妇愿意选择剖宫产，62．18％的孕妇愿意选择自然分娩，6．31％的孕妇不能决定分娩方式；培训后孕妇意愿剖宫产的降至8．77％。意愿自然分娩的占90．11％，尚不确定的1．12％，差异均有统计

2、学意义(P<0．05o结论：通过孕妇学校对孕妇进行系统化分娩培训，提高孕妇对分娩知识的了解程度，帮助其做出正确的分娩方式选择，降低社会因素剖宫产。【关键词】孕妇学校分娩培训孕妇意愿剖宫产近l0年来，我国剖宫产率呈逐年增高趋势，尤表1孕妇在孕妇学校培训前、后分娩意愿比较例(o／o)其是孕妇主观意愿导致的剖宫产率明显上升z-，目然分娩365(62．18)483(90．111因此，改变孕妇的分娩意愿，降低以社会因素为指剖宫产185(31．51147(8．77)zx征的剖宫产比例势在必行。我院于2011年3月在不确定37(6．31)6(1．12)合计587536孕妇学校开展分娩知识培训，取得了积极的效

3、果，注：与学习前比较,exp

4、率逐年上升，尤其是无剖宫产指征，孕妇主包括：“分娩方式的选择”、“分娩模拟训练”2节课观意愿导致的剖宫产率呈逐年增加趋势。为保证产程，每堂课9O分钟，内容涉及自然分娩与剖宫产的科质量，降低主观意愿造成的剖宫产率，是我们医利弊，减痛分娩方式的介绍，导乐分娩的好处，产程务工作者义不容辞的责任。因此，我院自2012年6进展的时间，以及待产期间如何与医护人员沟通，月以来，在孕妇学校有计划，有目的，系统的开设分利用分娩模拟假人讲解分娩机转，课程结束后由助娩培训课程，让孕妇充分了解剖宫产与自然分娩的产人员带领孕妇参观产房。授课内容系统，有针对利弊，促使其选择自然分娩。性，采用多媒体教学，结合实例，模拟操作

5、，互动问3．1孕妇对分娩方式利弊的认识与选择未经过答，用通俗易懂的授课语言，有利于孕妇接受效仿。培训之前，孕妇希望选择剖宫产的首要原因为“怕在培训前后分别进行“孕妇分娩意愿”问卷调查，对阴道分娩失败再行剖宫产(48．1l％)”，这与国内其结果采用检验进行分析。他研究一致凹。由于从朋友及家人那里获得的片面2结果信息，影响了其自然分娩的积极性，再加上她们普2．1共发放问卷1123份，其中学前问卷587份，完遍认为剖宫产生产过程痛苦小，过程短，对宝宝比成分娩知识培训后进行2次问卷答题的536份。孕较安全，没有认识到剖宫产的弊端，从而主观上倾妇培训前后分娩意愿情况比较，均有统计学差异向于以剖宫产结束分

6、娩。经过培训后，孕妇掌握了(P

7、解程度的孕妇进行系统化分娩培训，澄清她们在选择分娩有关l3】，孕妇接受分娩知识主要来源于书本、媒体以方式上的片面认识，给予科学合理的引导，帮助她及家人和朋友的分娩经验，由于医学知识有限，她们合理选择分娩方式。同时还要大力提倡拉美兹分们对分娩知识一知半解，甚至误解，产生对分娩的娩法、导乐、陪伴分娩，减轻产痛，改善产时服务，提焦虑、恐惧，以至于培训前问卷调查，有31．5l％的孕高产程观察和处理水平，严