网球教学中错误动作的预防与纠正方法研究.pdf

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1、教学·~JIAOXUE·TANSUO网球教学中错误动作的预防与纠正方法研究ResearchonPreventionandCorrectionMethodofErrorActioninTennisTeaching韩野HANYe摘要：网球是一项技术动作比较复杂的运动项目，网球是高校学生喜爱的一项运动。文章详细分析了网球教学和练习中错误技术动作产生的原因，并对网球教学中错误动作的预防和纠正提出解决方法，希望能对网球教学提供一些帮助。关键词：网球；教学；错误动作；预防Abstract：Tennisisacomplextechnicalactionsports，andisalsoc

2、ollegestudent，sfavoritesport．Thispaperanalyzesindetailthetennisteachingpracticeandthecausesoferrorinthetechnicalmovement，andputforwardthepreventionandcorrectionfortheerrorintennisteaching．Themainpurposeistoprovidesomehelpfortennisteaching．Keywords：tennis；teaching；eroraction；prevention中图分类

3、号：G845文献标识码：A文章编号：1005—0256(2014)11—0068—2doi：10．3969／j．issn．1005一O256．2014．11．0291引言下，各式各样的错误动作、错误的模仿结果、自身的错误习惯动网球是一项十分专业的运动。这种运动的专业程度表现作都会对学生的心理产生影响。其实这是一个必须经历的过在，业余组和专业组的技术水平相差非常大。专业运动员需要程，只不过对于学生心理的影响也会颇深。其实，学生个人情从小进行训练，并且要坚持很多年才能达到较高的水平，保持绪的变化对于掌握网球技术动作的影响是十分巨大的。在轻最高的水准。因此，网球是一项对选手技术

4、要求很高的运动项松自如的环境下进行学习，学生的心情逐渐放松，会变得更乐目，对于初学者来说，入门也是相当困难的事情。目前，网球这观，更积极，学习的积极性提上来，网球的学习效果就会明显提项运动在我国已经深受广大大学生的喜爱，各高校也开始了网升。而一旦学生由于紧张、沉闷而导致注意力不集中，无法认球方而的教学。真听讲，也做不到及时的练习巩固，这样漫不经心的学习态度在高校的网球教学中，由于各种原因，导致教学}{I现～·些自然会导致学习的效果变差。因此，对学生个人情绪的调控也问题。学生们在学习的过程中不町避免的会出现一些错误的是网球教师应当掌握的一项基本技能。技术动作，这是一种必然现

5、象。特别是在入门阶段，学生无法2．1．3自我控制意识缺乏正确掌握握拍姿势、挥拍姿势、发球姿势等等，这些都会导致第网球的训练不能只依靠教师的教学和努力，更要依靠自一阶段错误技术动作的出现。在初步掌握技术动作这一环节主训练和自己的坚持。要掌握一门新技术是一件非常难的事，中，如果没有对学生所出现的错误动作进行及时的纠正，很容尤其是在起步阶段，要承受更大的困难。在网球技术练习过程易致使学生形成错误的技术定型，对Et后的网球继续学习和水中，只有能够真正坚持下来的学生才能最终掌握技术动作，提平的提升造成不利影响。升自己的技术水平。因此，进行有意识的自我控制训练才是掌2网球错误技术动作

6、产生的原因握正确网球技术动作的前提。网球的练习不仅是体力练习，还一般来说，网球学习中出现错误的技术动作要分为主观要有脑力练习。只有学生边练习边思考，有意识地控制自己的原因和客观原因。技术动作，朝向正确的技术动作有意识地进行模仿，才能达到2．1主观原因规范动作的效果，但是这一点是很难做到的。学生的注意力一2．1．1学习态度不端正般不能集中很长时间，而且技术动作很容易由于体力不支而失网球这项运动要求极高，不仅是对技术方面，还有对身体控。一旦失控，击球失误次数过多，就会产生更为离谱的错误条件的要求也很高。很多时候，一些参加网球学习的同学只是动作。满怀热情和对网球的喜爱，但并不是

7、认认真真的在练习网球技在初始阶段，学生的技术动作还未定型，自身也无法找出术。他们对网球的重视程度不高，学习目的也不明确，因此会正确的技术动作的感觉，单纯机械地重复是自我控制意识匮乏导致学习态度不端正，从而影响网球的训练。网球不是随便练习就可以达到良好效果的，一旦他们的态度不够认真，不肯吃苦，不肯主动进行自主的训练，在这种情况下，网球的错误技术作者简介：韩野(1980一)，男，辽宁铁岭人，讲师，硕士，研究方向：体育动作将会逐一出现。教育训练学。2．1．2个人情绪变化作者单位：大连财经学院体育学院，辽宁大连116600在初始学习阶