研究和探索初中英语分层教学要点.pdf

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1、中羹停2014年第1O期10．3969／i．issn．1003—6822(j)．2014．10．059研究和探索初中英语分层教学要点钟利霞(广东省兴宁市黄陂中学514500)摘要：分层教学是根据学生个体之间能力发展的不均衡，知识上的接受水平存在差异的基础上．为实现整体学习效果提升的目标而进行的。在教学目标、教学方法、教学内容、作业布置和考核评定等方面进行分批对待，以最大化地提高学生学习效果为中心思想而形成的。本文结合分层教学的理论依据和初中英语教育的特点来研究和探索初中英语分层教学的相关内容。关键词：初中英语分层教学教学方式初中英语教学的核心目标

2、是坚持提升学生个体的水平，生的积极性，激发他们的学习兴趣，这样学生们在完成学习任使学生的各方面得到发展。但由于学生之间实际的英语水平务时就不会有太大压力，更不会产生厌学的心理。不同，英语教学应该引进目前在教育领域应用较为广泛的分2．利于教师把握教学内容．和学生共同提高层教学，从多方面进行合理分层，改变教学模式，让每位学生分层教学需要教师根据学生的能力来制定不同的教学目都能寻找到最适合自己的学习环境，充分实现初中英语教学标和方法，通过不断地研究和革新新的教学内容和模式，能够的目的。使教师较为精准地掌控和认知教学内容的深度，合理安排教一、支撑分层教学

3、理论的基础学内容，使其更加符合大多数学生的学习能力，不仅满足了学(一)因材施教的传统教育原则生的学习需要，改善了学生两极分化的现象，更提高了老师的早在《论语》中就提出因材施教的理念，这也成为我国教教学能力和调控能力，达到学生教师共同进步的双赢效果。育领域在育人时所要遵循的基本原则，更是长久以来教学育三、分层教学的实施方法人的本质。在初中英语教学中要明确以人为本、因人而异、因(一)教学对象进行分层材施教的理念，在教学过程中要以学生的学习情况为基础，这学生是分层教学的主体和对象，对学生进行分层是开展为开展分层教学提供了基础支持。分层教学的基础，也是至

4、关重要的一步。因此，从学生刚进人(=)全面发展个体优势初中开始，就应根据学生对英语的学习兴趣、能力和潜力以及在《管子·形势解》中有写道：“明主之官物也，任其所长，其他综合成绩水平来对学生进行分层，并实行针对性的教学。不任其所短，故事无不成，而功无不立”。这句话阐明人各有所在初中英语教学过程中也需要根据学生学习积极性以及提高长，利用所擅长的优势，做事就往往会成功。对于学生的学习的可能性来进行调整性的分层，结合学生的个体发展，将分层也是一样，根据学科特点和自身情况的不同，每个人有各自擅教学全面科学落实。长的部分，教师尊重学生的个体差异，重视发挥个人优

5、势，为(二)教学目标的分层分层教学提供了良好的理论基础。学生英语水平的不同直接决定了教学目标需要进行分层二、分层教学的意义和价值的现状。为了缩小学生个体能力的差异，提升学生的学习信(一)分层教学的意义心，教师应在教学目标上为学生划分不同的层次。第一类是全分层教学就是以学生为主体，以学生的实际英语水平为部掌握教学内容，基础扎实，学习能力和接受水平都很强的学基础，以均衡学生个体间的差异性为前提，以因材施教为核生，教学需要为他们提供更加丰富的解题思路，开阔他们的词心，以教育目标、教学方式等的转变为起点的同时充分发挥教汇量；第二类是基础一般，学习自觉，但

6、学习成绩中等的学生。师的作用，改善学生的学习效果和个体差异性。这样的学生教师需要培养他们正确的学习方法，扎实掌握教(：)分层教学的优势与价值学内容；最后一类是基础薄弱，学习兴趣不高，自觉性不够，成通过对教师、学生、教材三个对象的分层和对教学目标、绩较差的学生。教师需要有计划地引导他们进行学习，逐渐培计划、内容等教学手段等的分层来进行初中英语教学活动，对养他们自主学习的积极性，随着不断学习能够有所提高。于学生学习的提高有着重要价值。(三)对教学内容和方去进行分层1．全面激发学生的学习兴趣1．教学内容的分层在英语的学习过程中，学生可能因为遗传因素、周

7、边环根据教学目标进行不同的分层，教学内容也要随之发生境、学习基础及学习习惯等的不同，导致其在后期学习英语、改变。结合教学目标的由深至浅，教学内容也应该循序渐进以分析问题等过程中产生差异性。针对学生知识认知水平参差适应新的教学模式。不齐的现象，科学面向学生开展分层教学；根据学生的个体情2．教学方法的分层况来改善教学计划，对每个学生给予不同的要求，充分调动学针对不同水平的学生，初中英语教学选取不同的方法，在·71·10．3969／i．issn．1003—6822(j)．2014．10．060优化课堂细节提高课堂效益一一堂英语公开课后的教学反思叶玉峰赵

8、荣娟(江苏省江阴市青阳中学214401)摘要：高效课堂一直以来都是教师们追求的目标，不少教师都相当注重备课环节，精心设计教学活动，以期能