小学信息技术课教学激趣十法.pdf

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1、小学信息技术课教学激趣十法重庆市九龙坡区白市驿地二小学刘亚东我们知道，小学信息技术课教学，主要是让学生掌握画比赛，“赛”是为了提高学生的学习兴趣，增强学生的具有一般性的计算机基础知识，基本操作技巧以及能用计学习积极性。不定时地进行竞赛，既活跃了学习气氛，也算机解决问题的思路和方法。但小学生特别是中低年级学增添了学习的主动性，使他们玩中练、练中学。同时学生生学习计算机技术却有比中学生更大的困难，致使课堂教在竞赛过程中达到了“练”的目的。学效率不高，这就需要讲究方法，激发学习兴趣，以提高7、互帮激趣。在上机时，教师由于各种原因不能兼小学信息技术课教学效率

2、。那么，怎么激趣，笔者结合实顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老践谈谈自己了解和体会的十条做法。师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题互帮互助，1、游戏激趣。小学生想学习计算机最主要的原因是共同学习，能有效地诱发更多学生的学习兴趣。好玩，而电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战8、动态激趣。化静态为动态、变抽象为形象、变虚性，对学生来说具有挡不住的诱惑。学生特别喜欢玩电脑为实，从而激发学生的学习兴趣。如给低年级上计算机课，游戏。在教学中如果能因势利导，把“游戏”适时引入课学生对键盘上的字母不认识，更谈不上让他们去记住字母堂，把学生

3、潜在的学习势能转化为动能，就会取得较好的和其它字符的位置，给计算机基础知识的讲解带来很大困学习效果。例如老师可以给电脑装一些练习字法的游戏，难。有老师就把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上另外再装一些练习鼠标的游戏，既能满足学生的爱好、兴音乐、设计新颖的导课，让学生欣赏，激发他们的学习欲趣，又能开发学生的智力，更能培养学生操作电脑的基本望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的技能。又如在教学鼠标各种基本操作时，有老师让学生玩事物作比喻，效果显著。游戏来练习鼠标的单击、右击和双击；又让学生通过“纸9、观察激趣。例如同样是给二年级的小朋友上计

4、算牌”游戏来掌握鼠标的拖动。通过游戏，一方面消除了学机的组成》的组成时，有老师避开了复杂难懂的计算机结生对电脑的恐惧心理，另一方面，学生又熟练地运用了键构，从课桌上的一台计算机说起，首先给小朋友介绍了各盘和鼠标，使学生兴趣盎然。个部分的名字，然后让大家看一看各个设备的后面有些什2、绘画激趣。学生喜欢利用电脑绘画。绘画比较容易么。学生很好奇地去查找，有的说显示器后面有两条线，学习，让学生从比较容易的学起，而且是从兴趣方面激起他有的说键盘后面有一条线，还有的学生说主机后面有很多们的求知欲，这是一种把兴趣和学习结合的一种好方法。很多线。然后老师又引导学生顺

5、藤摸瓜看看这些线都连到3、上网激趣。学生喜欢上网。他们在校内同样渴望上什么地方去的。通过这样的教学，学生不仅了解计算机的网，所以网络教学同样是小学教学的一个重要方面，教师各个设备，而且掌握了计算机的连接方法，更重要的是消在教的同时正确引导学生利用网络为己所用。除了他们对计算机的神秘感，提高了他们的学习兴趣。4、故事激趣。学生喜欢听故事。在导入新课中，有老1o、探究激趣。老师可以将探究的主动权交给学生，师将教学内容编制成动画故事并配上优美的音乐，让学生给他们多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成欣赏，等他们沉浸在奇妙的故事和场景中时，告诉他们这功

6、的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量，能有效激发些都是计算机制作出来的，以此来激发他们的学习欲望。和保持他们学习信息技术的兴趣。例如，有老师教学(画再讲解计算机的神奇功能，使学生产生最初的学习兴趣。多边形》一课时，首先不是直接讲解画法，而是出示“五再如，在教学中如果能适当地补充计算机史、计算机人边形”图让学生观察，然后出示自学要求，让学生自学，物，计算机界的大事，对学生来，比较新鲜、有趣，又能同桌合作画出“五边形”，根据自学要求，学生一步一步对学生的学习起到非常大的帮助作用。操作，最后将自己的作品展示给其他同学看，“五边形”5、字体激趣。字处理对学生

7、来说则是实际生活中最需要会画了，其它的三角形、七边形等等同样可以很快画出的。学生在绘画中，在画里插入艺术字，在上网时给网友、同了。又比如有老师在“画图”软件中，教师讲解了矩形的学发电子邮件，网上聊天，这都要用到文字输入与文字处理。画法，那么其他椭圆和圆角矩形，就不必再讲解了，从教教师对学生布置的作业也可以考虑用电子邮件形式来完成。学效果来看，大部分学生能够掌握其它两种图形的画法。6、竞赛激趣。开展竞赛，可以强化学习信息技术的兴再比如说“复制、剪切、粘贴”，只要教过一次就可以趣。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性能了，各种软件中的做法都是差不

8、多的。开发智力，所以适时组织学生进行比赛，成绩优秀的可以综上，激发小学生学习信息技术，上好信息技术课的得到小