学生教会我微笑.pdf

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1、叙事。卷这学期，奉命接手本班语文课。不同凡响，发音准确，吐字清晰，语句流畅，声情并之前就听说这个班纪律特差。这不，去上第一节茂。大家热烈鼓掌，我也由衷地点头微笑。王鹏高兴课，刚走进教室：疯打的、说话的、扔纸飞机的、甩粉得手舞足蹈，瞅瞅我，得了便宜就卖乖地又顺口说了笔的⋯⋯教室里乱成一锅粥。我愤怒到极点，用三角一句：“笑是人类最美的语言，笑是正大无私的奉板猛敲讲桌，大声说：“不许讲话，上课了!”坐在前排献。”这就是王鹏，一个在我印象中好动、贪玩、调皮、的学生也帮我吼叫，教室里才稍微安静点。整节课我说他胖他就喘的学

2、生。而此时，我为王鹏的朗读所感的心情糟糕透了，脸板得特紧，就像学生欠我二百元动，一下觉得他的那些小“缺点”还蛮可爱的，也情不钱似的。接下来的两个星期，我尽管严肃有余，班纪自禁地笑了起来。“老师，笑笑!老师，笑笑⋯⋯”学生仍无大的改观，课堂气氛不是乱哄哄就是沉闷得几齐呼。我已经笑得说不出话了，就作了一个安静的手乎让人窒息。势，全班一下“静”了下来。我一愣：没想到。就这样，就在我对学生感到失望的时候，班长递来一张我和学生度过了一节愉快而有效的作文讲评课。纸条：“‘请把我的歌带回您的家，请把您的微笑留以后的课堂，我的

3、笑容越来越多，课堂效果也越下。’老师：请您笑笑，好吗?全班同学。”下面还画着来越好。望着这群活泼而充满朝气的孩子，我脸上不一个调皮笑脸。“老师：请您笑笑，好吗?”这，是孩子由自主地荡开了笑容：感谢你们，我的孩子，是你们们在深情呼唤吗?谁不想笑呀!可是面对这群捣蛋教会我微笑!鬼，我怎么笑得起来呀!面对这张沉重的纸条，我陷(作者单位：湖北省襄阳市襄州区黄龙中学)入了深思。晚上回到家里，我对着镜子反问，这是我吗?郁闷的眼神，刻薄的嘴唇，挤不出一丝笑容的脸。什么时候，我成为了一个面目可憎的“老巫婆”?第二天，我来到学校

4、，发现同学们不时抬头看我。我知道他们想要什么，这时，我又收到一张纸条：“老师，你昨天没有对我们说不，那就是答应了。请您笑笑!不要食言哦!”尽管碍于老师的“面子”，尽管“恨铁不成钢”，可内心还是眷恋着这群孩子，我艰难而又勉强地向他们笑了一下：有些“笑”不由衷，总算开了个头，以前显得僵硬的脸上有了些许微笑。下课时，近来经常违纪，没少挨我“训斥”的“搞笑”男孩王鹏，竟来了句：“老师，不要怕浪费您的微笑哦!您笑得很美!”扮一个“鬼”笑脸，他又摇头晃脑地蹦跳着跑开了，留下这般悦耳的歌声：“请把我的歌带回你的家，请把你的微

5、笑留下⋯⋯”搞不明白，就那样王学生教会我微笑鹏还笑得起来，真佩服他的抗“训斥”能力。又一节作文讲评课。我选了几篇范文想读给大王家珍家听听，可写作文的学生不愿意自己念。我于是笑着问：“谁愿意念?要求声音响亮，普通话流畅。”同学们叽叽喳喳地相互推荐着，一个同学毛遂自荐，跑上来说：“老师，我念。”我一看是王鹏，有些失望，更有些不相信，就他?人既然上来了，我也不好说什么，教室里安静下来。王鹏毫不怯场，高声地念了起来。的确2o14年10月B／／45