大学生自尊、拒绝敏感性、迷思与社交焦虑的关系.pdf

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1、第35卷第3期长春工业大学学报(高教研究版)Vo1．35No．32014年9月JournalofChangehunUniversityofTechnology(HigherEducationStudyEdition)Sep．2014大学生自尊、拒绝敏感性、迷思与社交焦虑的关系陈佳薇(闽南师范大学教育科学学院，福建漳州363000)[摘要]目的：探讨自尊、拒绝敏感性、迷思反应方式与交往焦虑的关系。方法：随机抽取371名在校大学校生为研究对象，采用自尊量表(SES)、拒绝敏感性问卷(RSQ)、交往焦虑量表(IAS)、迷思反应方式问卷(RRS)进行测量，并利用SPSS、AMOS软件进行数据

2、分析。结果：自尊与拒绝敏感性呈显著的负相关(r一一0．389，P<0．01)，自尊与社会焦虑呈显著的负相关(r一一0．416，p

3、大学生思想政治教育研究。[基金项目]闽南师范大学(人文社会科学)科研项目“90后大学生人际交往状况的心理影响因素研究”(SS1205)。社交焦虑是人们在社会化过程中，由于自己在加工倾向两个方面去探究其对个体社交焦虑的影社会角色与社会行为上无法满足预定的期待目标时响。所产生的焦虑，[1](P608-609)也可理解为一种与人交往自尊是个体适应社会文化环境的心理认知机的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的消极制，是个体对自己的生活环境中的事件反应出的体情绪体验，它会对个体的日常生活造成一定程度的会与理解，作为自我意识的一个重要成分，它的形困扰和消极的影响。大学生在人际交往中出现的社成

4、、发展及变化都与其所遭受的环境中的生活事件交焦虑心理较为普遍，探究大学生社交焦虑的成因显著相关，低自尊者具有较高的社会焦虑。¨3孙光荣及影响因素，探讨如何预防、改善和缓解大学生的社的研究发现自尊对大学生的焦虑水平及学习压力有交焦虑，显得十分迫切和有意义。社交焦虑的进化很好的预测作用，并且生活事件对大学生社会焦虑理论认为个体都有从属于或加人某种关系归属的迫的影响是通过自尊为中介而实现的。L4不是所有的切需要，如果产生社会排斥则会导致焦虑。认知理消极社会事件都会导致焦虑状况的出现，真正引起论的观点认为：一个人是否在社交情境中表现出适社交焦虑的是社会排斥的应激因素。社会排斥指对应不良及消极

5、情绪，与个体对社交情境线索的觉察他人的消极预期，但并不一定是事实存在。“社会排情况有很大的关系，即对焦虑的认知能力越高，其焦斥”可体现在个体对于拒绝知觉的难易程度以及感虑程度越强。【2这两种观点的共同之处在于认为社知到拒绝后的应对方式。高拒绝敏感性者往往具有交焦虑的形成有以下两个必要条件：一个是外在的神经质倾向、抑郁和消极的问题解决方式，与低拒绝应激因素，即情境线索是否明确；另一个是个体的认敏感性者相比，高拒绝敏感性者更容易体验到孤知倾向，即个体对情境线索的消极认知范式。因此独。_5州如果说自尊是个体对自我价值所持有的一本研究将从个体对外界环境的感受程度和个体认知种整体性的情感评价目

6、标，那么拒绝敏感性就是个体判断自己是否达成这一目标过程中的认知倾向，Downey中文版拒绝敏感性量表，具有较高的内在而迷思则是个体面对消极认知应激因素时的应对方一致性系数(a一0．804)。问卷采用里克特六点计式，最终，当目标无法达成时，就引发了社交焦虑。分，拒绝敏感性一对他人拒绝的在意程度×(7一预综上所述，本研究假设低自尊可能是高拒绝敏期被拒绝的可能性)，分值越大则拒绝敏感性越高。感性者表现出高社会焦虑及迷失反应的人格倾向性(3)《交往焦虑量表》。(InteractionAnx—的中介变量。探讨自尊、拒绝敏感性在社会焦虑及iousnessScale，IAS)含有15个条目，量表所

7、有条迷思中的中介作用，能够为高校开展心理咨询及治目与其他条目的总数的相关系数至少为0．45，科隆疗工作提供干预视角，具有重要的应用价值。巴赫系数超过0．87，八周的重测相关系数为0．80。(4)《迷思反应方式问卷》(RuminativeResponses一对象与方法、Scale，RRS)采用Nolen—Hoeksema和Morrow编(一)对象制的迷思反应方式问卷，共22个题项，分为三个维本研究采用分层随机抽样的方法，以华侨大学、度：沉思(blooding