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时间:2019-05-13
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1、苏州大学硕士学位论文大学生外显自尊、内隐自尊与社交焦虑的关系研究姓名:高蕾申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:黄辛隐20080501大学生外显自尊、内隐自尊与社交焦虑的关系研究中文摘要社交焦虑是当今很多大学生面临的难题,也是影响大学生成长与步入社会的一个重要的心理问题,调查显示,有27.2%大学生处于高社交焦虑状态,14.1%存在高度交流恐惧(刘芳等,2007)。影响大学生社交焦虑的因素有很多,如社会比较与社会支持(哈代,1996)、家庭环境和教养方式(钱铭怡、肖广兰,1998)、学校因素、自我知觉和自我期待等,并且都与自尊有一定的相
2、关。自尊是建立在个体自我评价基础上的一种自我体验,对大学生社交能力有着直接的影响,在以往的研究中,人们注意到了自尊与社交焦虑的关系问题,但对自尊的不同表现形态一外显自尊、内隐自尊分别与大学生的社交焦虑是什么关系,二者在影响大学生社交焦虑的问题上,是否具有同等的相关性,如何通过培养两种形态的自尊降低或克服社交焦虑,提高大学生的社交能力等都是本文期待解决的问题。本研究以苏州大学本科一年级和三年级学生为研究对象,采用测验法和实验法相结合的研究方法,使用SPSS.15.0统计软件统计分析数据,对数据进行描述性分析、相关分析和差异检验。重点研究大学生的自尊与
3、社交焦虑的关系问题,通过分别研究外显自尊、内隐自尊各自与社交焦虑的相关性,来确定大学生社交能力培养及社交焦虑问题解决的主要路径。结论如下:第一,大学生的社交焦虑与内隐自尊、外显自尊均存在不同程度的相关。第二,内隐自尊效应具有普遍性,相对于外显自尊,内隐自尊表现出对自身评价更强的积极倾向。关键词:社交焦虑外显自尊内隐自尊内隐联想测验作者:高蕾指导老师:黄辛隐教授CorrelationalstudyOntheexplicitself-esteemimplicitself-esteemandsocialanxietyofundergraduateAbst
4、ractstudyontheexplicitself-esteemimplicit一一·‘J一1Jself-esteemandsocialanxie钾0tUndergradUateAbstractSelf-esteemhasalwaysbeenconcentratedastheprimefactorinself-development.In1890,theAmericanpsychologistJamesputforwardtheone-dimensionmodelonself-esteem.Heconsideredtheself-esteemas
5、theachievementfeeling,whichliesonthefeelingIfSuccessorfailintheprocessofachievinggoals.Andhealsobroughtforwardaformula:self-esteem=success/aspirationlevel.Sowhatisimportanttoanindividualisthesubjectiveassessonwhathehasachieved.Howeversincethe1980s,westernpsychologieshavemadegr
6、eatprocessinbothempiricalresearchandtheoreticalanalysis.Manyresearcheshasbeenmadeontheself-esteem,whichcanbedividedtooverallself-esteemandspecificself-esteem,explicitself-esteemandimplicitself-esteemetc.Italsoplaysanimportantroleinthepersonalityvariables,whichwidelyaffecttheyo
7、ungpeople’Sawareness,motivation,emotionandsocialbehavior(MingyiQian,1998;KuiZhang,2005).Socialabilityisasimportantastheotherabilitiessuchastheoperatingability,cognitiveabilityandabilitytoinnovate,whicharethebasicsurvivalabilities.Inmanystudies,peoplefoundthatself-esteemiscorre
8、latedtosocialskillsdevelopment,especiallytonegativepsychologi
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