大学英语自主学习教学模式构建研究——以右江民族医学院为例.pdf

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1、大学英语自主学习教学模式构建研究—』右江民族医学院为例口右江民族医学院黄国芳【摘要】针对大学生自主学习现状，运用建构主义对大学生谈的形式，对参与教学实验学生的入学和英语自主学习的基本自主学习教学模式进行研究并开展教学实验，探讨适合民族院校情况进行调查和分析，依照分析结果，构建大学英语自主学习大学英语自主学习的教学模式。教学模式。在对大学英语教学目标、教学内容进行全面综合分【关键词】大学英语自主学习教学模式构建析后，根据教学目标进行教学设计；根据教学内容，选择相应的【中图分类号】G【文献标识码】A教学方法实施教学，期望通过本研究探索出民族院校

2、大学英语【文章编号】0450—9889(2014)09C-0126-02自主学习教学模式，进一步推动大学英语教学改革，提高教学质量。随着科学技术的飞速发展，社会和用人单位对大学生的(二)研究对象。研究对象为右江民族医学院2011级临床、英语水平提出了更高的要求，尤其在英语实际运用能力方面，口腔、影像、护理专业本科分级教学同一级别的A1和A2班的学传统的大学英语教学模式已不能满足社会经济发展的现状。因生，其中A1班为实验班，A2班为对照班。实验班和对照班分别此，积极探索大学英语自主学习教学模式势在必行。本文在了采用传统的教学模式和自主学习教学

3、模式，教学实验前，随机解目前大学生自主学习情况的基础上，运用建构主义对大学生选取大学英语试题库中的一套作为参加实验班学生的英语基自主学习教学模式进行研究并开展教学实验，以探讨适合民族础测试，结果表明，两个班学生的英语水平相当。之后，开始进院校大学英语自主学习的教学模式。行为期一个学期的教学实验。一四、大学英语自主学习教学模式的具体构建、自主学习的概念分析关于自主学习的概念，国内外学者有着不同的观点。Holee(一)明确师生角色定位，培养学生自主学习能力。自主学习认为，学习者自主性就是学习者能够对自己的学习负责的能力，能力的培养由元认知策略的

4、培养和认知策略的培养两部分组包括学习者主动制定学习目标、内容、进度、选择学习策略以及成。要培养学生自主学习意识和学习策略，原则必须是以学生评估监控学习效果和过程。我国学者庞维国提出从学习过程和为中心，自主学习与学习策略是密不可分的。自主学习意识的培学习的各个方面来综合界定自主学习。虽然他们的提法不同，养包括明确学习目标、能自行制订学习计划、能评估自己的学但观点是一样的，那就是：学习者对自己的学习全面负责。习情况，以及对学习策略进行适时调整，并对学习负有责任心。关于自主学习教学模式，认知建构主义学派代表弗拉维尔在学习过程中，学生由被动接受知识

5、者变为知识的主动意义建认为：自主学习是元认知监控的学习，学习者根据自己的学习情构者，学生的主观能动性才能得到充分发挥。因此，教学中，教况(能力、任务)，主动调整学习策略和努力程度，在教师的引师应坚持以学生为中心的教学原则，培养学生自主学习能力。导下，创设学习情境，通过教师和学生以及学生与学生之间的(二)建立生生间的协作学习。协作学习十分重要，它对学生交流，相互讨论学习内容，找出重点和总结规律性的知识，以便在构建自己的知识上能给予很大的帮助。协作学习的形式有小使学生在掌握知识的同时，建构自己的认知结构，以实现“自主组学习和合作性学习，运用协作

6、学习，学生可以就某一问题提性”，从而发展多元智能的一种教学方法。出自己的观点和看法，对自己存疑的问题，又可请其他组员来帮二、理论依据助解决。学生还可通过教师、同学以及学习平台和网络等渠道大学英语自主学习教学模式以建构主义、人本主义和信息来建立学习群体，依托这样的群体对问题进行相互交流、协商加工理论为理论依据。建构主义教学理论认为知识不是通过教讨论，这样可以做到集思广益。师传授得来的，而是在特定的语境和他人的帮助下，借助必要(三)借助网络多媒体技术，搭建英语自主学习平台。建构主的学习工具和学习资料，通过意义建构而获得的。人本主义理义认为，学习

7、总会是与一定的社会文化的背景即“情景”相联系论强调，以学生为中心的教学，培养学生的独立性、主动性和创的，“情景”对意义建构具有重要作用，学习是在实际情景下，造性，促进学生自主学习和自我实现；以心理学家温内为代表借助已有的知识结构中的相关经验，通过索引、同化已学的新的信息加工理论认为，通过学习能增强个体的信息加工和反应知识，从而赋予其新的内涵，教师该做的就是为学生提供真实能力。随着经验的丰富，信息加工系统愈加完善，这样的系统构世界的现实问题。在传统的课堂教学中，由于各方面条件限制，成了自主学习的基础。真实的环境很难在课堂中常现，尤其在民族地区

8、院校。这会使三、研究的内容和形式学习者在对知识的意义建构上出现困难。网络多媒体技术的出(一)研究目的和内容。本研究主要采用学生问卷调查和访现一定程度上解决了这一难题，网络多媒体技