大学新生心理问题的现状调查及影响因素分析——基于蚌埠学院新生UPI测试结果.pdf

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1、第30卷第1O期(上)赤峰学院学报(自然科学版)V0I．30No．102014年1O月JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)Oct．2014大学新生心理问题的现状调查及影响因素分析基于蚌埠学院新生UPI测试结果马姗姗，丁杰，赵思莉(1．蚌埠学院文学与教育系，安徽蚌埠233030；2．安徽财经大学文学与艺术传媒学院，安徽蚌埠233030)摘要：目的：了解和掌握大学新生的心理问题现状及相关影响因素，旨在为高校开展心理健康教育工作咨以参考和借鉴．方法：采用大学生人格问卷(UPI

2、)对蚌埠学院4361名2013级新生进行心理健康普查．结果：新生心理异常和筛查一类学生人数分别占总人数1．3％和4．8％，新生总体心理健康状况良好，但仍有部分新生心理问题症状表现突出，其中女生心理问题显著多于男生，农村生源新生心理问题显著多于城市生源新生．结论：家庭因素、学校教育、社会环境和个体因素是大学新生产生心理问题的主要影响因素，要帮助他们尽快适应学校生活，需要几个方面因素行成合力，共同探索提升大学新生心理健康水平的有效途径．关键词：大学新生；心理问题；UPI；影响因素中图分类号：B844．2文献标识码：A文章编号：1673

3、—260X(2014)10—0069—03大学新生是高校学生中的一个特殊群体，他们在经历校心理咨询与大学生心理健康教育工作的有效辅助工具．高考之后，刚刚从紧张的高中生活迈向自己向往却又陌生UPI的筛查标准为：第一类筛选标准(满足下列条件之一的大学校园，由于生活环境、学习方法、人际关系、个人目者)：UPI总分在25分(包括25分)以上者；第25题做肯定标、家庭期望等因素的改变，许多大学新生感到不适应，心选择者；辅助题中至少同时有两题做肯定选择者；明确提出理问题发生频率明显高于其他年级学生(陶锋，2010)．牛丽咨询要求者．第二类筛选

4、标准：UPI总分在2O分至25分(包丽(2013)采用UP1人格问卷对3979名大学新生进行了调括2O分，不包括25分)之间者；第8、16、26题中有一题做查，检出明显有心理问题的学生699人，占实测人数的肯定选择者；辅助题中只有一题作肯定选择者．第三类筛选17．68％，于少萍等(2010)对90后大一新生的心理健康调查标准：不属于第一类和第二类者应归为第三类．状况显示，90后大一新生的心理健康水平低于全国青年组2结果分析常模，有54．9％的大学新生心理适应能力较差，大学新生的(1)由表1可见，新生中符合第一类筛选标准的人数共心理

5、健康状况不容乐观．因此，对大学新生进行心理健康测计204人，占有效问卷的4．8％，一类学生可能存在严重心理试以了解他们的心理健康现状，对帮助其尽快适应大学生问题，如神经症(强迫症、抑郁症、焦虑症等)及精神分裂症活意义重大，是新生入校后迫切需要解决的问题．等，可能影响正常的大学学习和生活．由于第一类学生人数1对象与方法较多，在实际工作中受学校心理健康中心人力、物力等因素本次心理普查的对象是蚌埠学院2013级10个系部全的限制，一般将系统界定为异常的被试即第一类中结果总体新生，共计4361人，经系统筛查，有效问卷4286人，占总分大于

6、等于25分或者第25题“想轻生”作肯定选择者，作人数的98．3％．其中男生2309人，占总人数的53．9％，女生为首批约谈的对象．新生中符合异常筛选标准的人数共计1977人，占总人数的46．1％．测试采用的量表为大学生人格表1新生心理问题筛查分类表问卷(UniversityPersonalityInventory，简称uP1)，包括64筛选类别合计个项目，其中56个症状项目(16个身体症状项目和40个精异常55(1．3％)神状态项目)，反映学生几乎所有的苦恼、焦虑、矛盾等症状，4一类204(4．8％)个测伪项目，4个辅助项目，主要

7、了解被试对自身身心健康状二类790(18．7％)况的总体评价．该量表能较科学地评估大学生的心理健康状三类3237(76．5％)况，有效筛选心理健康方面需要关注的对象，当前已成为高基金项目：蚌埠学院2014年度重点课题(2014SK05zd)一69—55人，占有效问卷的1．3％，其中有19位同学有对第25题生的心理健康水平显著优于女生，具体见表2所示．“想轻生”做了肯定的回答．此外，新生中二类学生790名，占(3)由表3可知，来自城市的新生与来自农村的新生在有效问卷的18．7％，这类学生可能存在一般心理问题，如人UPI得分上差异显著

8、，城市新生的心理问题状况明显少于农际关系不协调、环境适应不良等．系统筛查的第三类学生为村新生．心理较为健康人群，共计3237名，占有效问卷的76．5％．表3不同生源地新生UPI得分的差异比较(2)男女新生在UPI测试中的得分存在显著性差异，男表2不