高职新生upi心理健康调查分析及对策

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1、高职新生UPI心理健康调查分析及对策莫丽（黔东南民族职业技术学院贵州凯里556000）摘要：为了全面、及时地了解高职院校新生的心理健康状况，掌握学生的心理健康动态，促进学生的全面健康发展，黔东南民族职业技术学院应用“大学生人格健康问卷”UPI量表对2012级新生进行了心理健康状况的测试，旨在为有效开展学生心理健康教育工作提供依据。.jyqkMPI等。有心理问题寻求专业人士的帮助，这是正常现象。我们应该坦然面对并积极解决，这样才能给自己一个健康的心理和幸福的人生。调查情况与原因分析（一）调查情况心理健康状况及关键题的选择情况如表1所示。UPI条

2、目选择率排在前10位的情况如表2所示。对不同性别的比较如表3所示。对不同生源地的比较如表4所示。本次调查结果显示：根据筛选标准选出的第一类学生人数占测试人数的百分比为9.3%，即从理论上讲，新生中有9.3%的学生存在比较明显的心理问题。然而通过心理咨询和跟踪随访表明，第一类学生中有些人并没有心理健康方面的问题，真正存在明显心理问题的学生能划入A类的比例远远低于9.3%。不同群体间UPI的结果比较显示：男女生之间在总分上存在十分显著的差异，男生的UPI分数明显低于女生，说明男生心理健康状况优于女生；来自城镇和农村不同生源地的学生之间也存在明显差

3、异，城镇学生的UPI分数明显低于农村学生，说明城镇学生心理健康状况优于农村学生。（二）原因分析新生产生心理问题的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几个方面。家庭因素由于农村经济状况较差、许多学生曾是留守儿童、隔代教育等因素，导致来自农村的学生在学习、成长过程中缺少亲情和关爱，心理、心智发育不健全，看到他人能力强、水平高，内心感到不公平，易产生嫉妒、自卑心理。而部分城市独生子女学生，从小在溺爱中长大，自我意识强、自理能力差、缺乏忍耐力和抗挫折力，易产生孤僻、任性、自负心理。学校教育因素我国的教育仍受到应试教育的影响，社会和学生本人更关注的是学习

4、成绩而忽视综合素质的培养。学生从小学到高中一直忙于学习，与其他同学交往少，人际沟通能力差；缺乏社会经验，适应能力差；“填鸭式”教学使学生自控能力较差；规范式教学使学生创新能力较差。学生个体因素许多学生由于没考上本科院校和理想专业引发自责和不自信。来到学校后发现理想中的大学与现实差距很大，引起内心的失落进而导致产生郁闷情绪。有些学生对所学专业不感兴趣，学习热情低、主动性差，以至于产生烦恼、厌学、退学等心理问题。有些学生不适应启发与引导的教学模式，由此引起焦虑和烦躁情绪。环境因素中学里面人际关系比较简单，同学之间忙于学习，交往较少。来到陌生的新学

5、校，人际关系相对复杂，同学之间生活习惯不同。寝室同学的家庭贫富差距较大，容易使学生产生自卑心理、逆反心理。这些情绪得不到合理调控，就容易产生心理障碍。（三）建议及对策不断深化心理健康教育的新理念虽然心理健康教育发展迅速，但由于起步晚、资源配置不足等原因，心理健康教育仍处在“问题出现——被动解决”式的初级阶段，学生心理健康教育仅停留在对心理障碍、心理疾病的认识上。为实现向“预期问题——早期干预”阶段的发展，还需不断深化心理健康教育的理念，重点应放在指导学生培养积极、健康的心态上，要帮助学生了解心理健康的基础知识，优化个性心理品质，增强自我调节能

6、力和适应社会的能力，培养身心健康、全面发展的技能型人才。建立大学生心理健康档案新生入学后应及时进行心理健康测试，全面了解新生的心理健康状况、人格特征，建立学生心理档案，以便有针对性地开展学校的教学管理、德育等工作，也有利于及时发现有心理障碍和心理疾病的学生，给予及时有效的心理咨询和心理治疗。建立切实有效的学生心理危机预警及干预系统为促进学生的身心健康、人格完善、潜能开发，完善的心理健康教育网络是前提和保证。应由班级学生心理委员、各系专职辅导员、学院心理咨询中心构建起“三位一体”心理防护网络，及时掌握学生心理动态，切实有效地提高学校心理健康教育

7、工作的有效性和针对性。创造良好的心理社会环境可通过开设大学生心理健康教育课程、宣传橱窗、学校网站、心理健康教育主题活动等形式，让更多的学生了解心理学知识，营造良好的心理社会环境。可利用每年10月份“新生心理健康宣传月”和每年“5.25大学生心理健康日”开展内容丰富、形式多样、贴近学生实际的专题活动，促使学生深化自我认识、充分发展个性、提高适应能力，形成健康向上的良好氛围。加强心理咨询和团体辅导心理咨询是学生心理健康教育的重要途径和切实可行的手段。在全院开设心理健康教育课程的同时，可通过开设心理咨询室、心理健康热线、心理健康网站、心理沟通信箱等

8、形式，对部分在现实生活中遇到抑郁、焦虑、挫折、冲突等问题而产生心理困扰和心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和心理辅导，协助他们自我成长，解决人际交往、学习和生活适