初中美术教学中学生创造性思维能力的培养.pdf

《初中美术教学中学生创造性思维能力的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中美术教学中学生创造性思维能力的培养田文君(渭源县老庄学校，甘肃渭源748208)要做对社会贡献大的人，就要做有创造性的人，而创造性杂、危险、困难的工作，让人类挤出宝贵的时间、充沛的精力做思维是人脑特有的功能，是人脑功能的最高表现。目前，“为创更多、更有意义的事情。造而教。为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。为三、鼓励学生积极探索。启发他们的求异思维了实现这样的教学，从教材说，要有挖掘学生创造性潜能的各要培养学生的求异思维，就要改变传统教学中的陈规陋种各样的要求；从教师说，要有发现学生创造性能力的机敏习．给学生足够的思考时间和空间，鼓励学生大胆提问、大胆性．使学生仔细观察周围

2、世界，在脑子中积累更多表象，认识探索、勇于质疑。在问题解决过程中。让学生合作探究，鼓励学更多事物．发现创造的价值，不断进取。在美术教学中，为培养生摆脱习惯性认识程序的束缚。以新奇、异常、罕见、首创的思学生的创造性思维能力。我认为应该从以下几方面着手。维探索题，建立评价标准，筛选出最佳方案。一、激发学生浓厚的学习兴趣如《海底世界》想象创作画，我让学生注意收集有关宇宙、美术教师如何培养学生的学习兴趣呢?其实要让学生有太空、探测器等图片，把学生收集到的图片展示在优秀作业栏兴趣．教师要有更浓厚的兴趣，热爱所教学科，在承担教书育里，让学生相互观看，从中得到启示。然后师生共同讨论，探测人的职责时具

3、备专业的教育能力。要课前做到精心备课，熟练器、航天器的外形和功能，让学生开展竞赛，看谁设计出新颖、掌握教材。在教学时设计合理的教学程序，创设出能激发学生最先进的探测器去海底遨游一番。这时我出了几个题目，让学学习兴趣的课堂情境，把学生的被动情绪转化为愉快、积极、生展开联想，从不同角度探索，画出有个性的作品。学生的创自觉的学习情绪，让学生成为真正的学习主人，利用课堂上愉作欲很强，画面主题突出，构图恰到好处，学生运用头脑中储悦的学习气氛培养学生的创造性思维能力，从常规思考中推存的一切信息充分挖掘创造潜能。陈出新．有一种发明创造的感觉。当然课堂是灵活的、多样的。四、采用各种方法克服学习中障碍如

4、让学生了解更多人物表情时，我采取游戏教学方式：准备五学生在学习中遇到障碍是避免不了的，那么老师在设计杯分别装有酸、甜、苦、辣、咸的水，请五位学生上来品尝，并让教学时，必须具备正确的有利于产生联想的指导理论和有利学生仔细观察。分别说出他们属于哪一种表情，为什么?学生于创造性思维的充分活动。根据学生不同的学习兴趣．由浅讨论得很热烈，这时我让学生直接用水彩笔在纸上画出你认人深，挖掘他们的闪光点，对少数基础差的学生要耐心帮他为最有趣的两位同学的表情。学生兴趣盎然，很快投入作画，们，在关键处提醒他们，使他们有勇气画下去。还有的学生可这不．神态各异、表情有趣的学生头像跃然纸上，使课堂教学用鼓励的语

5、言，如“你作画方法对的，略注意某一点就更好”、真正成为学生欢乐认识兴趣的场所。为了使他们有新的发“很好，就这样画下去”、“构图不错”等。逐渐培养他们的自信现．教学中教师应努力创设“和谐的情境”。激发学生的好奇心。注意经常向学生提供新素材、新刺激、新观点。以清除思心和对某一知识产生亟待解决的心情，从而唤起其强烈的创维定势。如《美丽的鱼》一课，首先从欣赏色彩美、形式美开造动机。始，分析讲解手法各异的泥塑、染纸、剪纸、拓印、纸版画、线二、创设良好的情境。激发学生丰富的联想贴、树叶拼贴、布贴、喷画、吹画、蜡笔刮画、对印画等。让学生想象可以为创造插上美丽的双翼。在具体教学中，教师要接触不同的工具

6、材料，运用迁移方法选择自己喜欢的画种．创造良好的环境。让学生放飞想象，在想象中进行创造性构大胆尝试艺术表现方法，在感受色彩美和形式美的同时，大思。以创作“想象中的机器人”为例：我巧妙设疑，先让学生通胆创新。过猜谜语导人课题，然后把学生的思维引申到参观机器人展五、调动可以调动的力量。充实课外活动览上。我问。这些机器人都有什么作用?提问给学生留下“悬课外活动是扩大视野、激励创新、陶冶情操的有效阵地。念”，激起学生渴望得到知识的欲望。学生围绕这个“悬念”，讨创造活动与创造力有着密不可分的关系。培养学生的创造力论得热火朝天，各自发表不同见解，机器人能上天，能下海，机最有效的办法是调动一切积极因

7、素，开展多方面的创造活动。器人能演奏美妙动听的音乐、能做环保工作、能干家务活、能学生在这种活动中，将不受教材范围的限制、教师倾向的束当警察、能招待客人⋯⋯还启发学生。“机器人为什么这么能缚，随心所欲、独立自主地得以发展。因此，每学期我都设计适干?”学生思考片刻，抢着回答：我国科学家以知识渊博，设计合学生发挥创造力的活动课，如校百米壁画、中国写意画比电脑软件，装在机器人身上，让它们干什么就干什么。接着告赛、各种剪贴比赛、泥塑比赛，材料各异的立体手