初中英语教学中的分层教学法研究.pdf

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1、团曰囵中学生英语·中旬刊(2014年第8期)初中英语教学巾的分层教学法研究江苏省如东县饮泉中学季书琴【摘要】初中英语教师在进行英语教学的过程中，应当注意学生之间的个体差异性、对基础知识掌握的差异性、学生学习能力和接受能力之间的差异性，初中英语教师应当仔细观察学生之间的不同和差异，在接受这些差异性的基础上设计出科学的分层教学案例。本文将针对初中英语教学中的分层教学理论和初中英语教学中的分层教学设计做出分析和研究。【关键词】初中英语教学教师学生分层教学研究1．初中英语教学中的分层教学理论研究组，对特别优

2、秀的英语学习小组布置更为复杂的英语初中学生对英语基础知识的掌握情况各有不同，作业，讲解略有难度的英语知识，提供充分的课外英学生们因为生活环境与体验、学习环境与体验的不语阅读和课后英语活动。同，对英语知识的接受能力和学习能力都有所差别，2．2初中英语教师应当为不同的学习小组设立不同初中英语教师应当充分理解学生之间的差异特征，利的教学任务和学习任务用分层教学理论作为指导，针对这些问题设计分层教学习能力较强、学习意愿较强的学习小组教学任学案例，帮助所有的学生都能够充分利用课堂教学时务应当更详实、充分，教师

3、应当以他们对英语学习的间，在学习过程中最大程度的有所提高。初中英语教强烈渴望为凭借，帮助他们在英语学习上取得更多的学中的分层教学理论包括两个部分。一是初中英语教成绩和进步，初中英语教师需要制定详细的教学计师应当根据学生对英语知识的接受能力和学习能力划，为他们的英语词汇、口语、听力、阅读和写作等各做出分层教学。教师应当主动调查学生对英语词汇的项设计教学方案，满足学生对英语学习的要求，锻炼掌握情况、对英语语法的掌握情况、对英语听力和口学生的英语思维和英语运用实践能力。而针对学习能语的掌握情况、学生的英语

4、阅读和写作能力情况等力比较薄弱的英语学习小组，初中英语教师应当巩固等，并在综合统计、考虑上述因素后，对学生进行英语他们对英语基础知识的掌握，以完成基本的教学任务分层教学。可以将基础知识好、英语学习能力强、对英和学习任务为目标，让他们做基础教材的阅读、听力语知识有强烈学习愿望的学生分到一个学习小组中，和会话练习。并给这个小组讲解略有难度的句式和语法，为他们提2．3初中英语教师应当对不同的学习小组设计不同供较为丰富的资料和课堂内容，让他们相比较更深层的考试试卷内容次的学习英语知识。同时，将其他英语基础知

5、识较为英语考试是检验学生学习情况的最好方式和最薄弱的学生分到另一个学习小组中，在英语教学的过有效方式，但是不同分层的学习小组对英语知识的学程中继续讲授英语基础知识，并培养学生对英语学习习内容是有区别的，因此初中英语教师也不应当使用的兴趣和信心，培养学生养成良好的自学习惯和自主相同的试卷测验他们对分层英语教学的接受情况。英学习的能力。二是初中英语教师应当根据学生的不同语教师可以为学习能力较强、学习意愿较强的学习小性格特征做出分层教学。初中学生的性格特征都比较组设计略有难度的试卷内容，检测他们对教材以外

6、英强烈和突出，有的学生活泼好动，喜爱发言和交流；有语知识的掌握情况和自学情况，为他们设计部分口的学生文静内向，喜欢阅读，而初中英语教师应当把语、听力等考试内容；同时对英语学习能力较弱的学握住学生的这些性格特征，分层培养学生对英语学习生，以课本知识为主来进行测试。的兴趣和爱好，从心理特征和性格特征方面帮助学生综上所述，初中英语教师应当考虑到不同学生的完成英语学习任务，例如初中英语教师可以让活泼好实际情况，利用初中英语教学的分层教学理论，了解动，喜欢发言和交流的学生多进行英语口语和会话方学生的性格特征差

7、异性、对基础知识掌握的差异性、面的学习，让学生通过分角色朗读、角色扮演等英语学生学习能力和接受能力之间的差异性、对英语学习教学活动培养对英语学习的兴趣；同时初中英语教师兴趣的差异性，为不同的学习小组设立不同的教学任可以让安静内向，喜欢阅读的学生多进行英语阅读方务、学习任务和不同的考试试卷内容。面的练习，培养学生的阅读能力和对英语学习的兴趣謦譬；懿2．初中英语教学中的分层教学设计研究fJ7齐芍，贾积有，高志军，马伏华．利用“希赛可”系统在初中英2．1初中英语教师应当了解学生的性格特征差异性语教学中实施

8、分层教学m软件孚刊r教育技术)，2013(09)．7焦平．浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用隹木斯对基础知识掌握的差异性、学生学习能力和接受教育学院学报，20137)．能力之间的差异性、对英语学习兴趣的差异性。英语I31焦平．小组合锋学习在初中英语教学的使用策略探究【j1．佳教师在对学生进行分层教学之前要主动调查学生的木斯教育学院学报，2013(08)．情况，并在综合统计、考虑上述因素后，对学生进行英[4j刘丰完．初中英语分层教学之我见嘲．~4~yci~(vr旬刊)