创新离不开学术个性.pdf

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1、前不久与一位科学家交谈，他在讲意培养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓述自己的研究经历时说：创新很多时候励质疑的科研风气，一定会让更多能够就是研究过程中的灵光一现。这种灵光创新的学术个性“冒出来”。让创新力旺与科学家个性化的学术思想体系有着莫盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未大的联系。见的大胆假设，会孕育更多科学的灵光。原创性的科学研究，本来就是一种同时，应多鼓励不同科学学派的发展。正“言人所未言，见人所未见”的创造性活如DNA结构的发现者之一沃森所说，给动，如果没有科学家的独辟蹊径、标新立朋友展示科研文章得到的往往是附和，异，如何于未知处发现宝藏?这种

2、原创性而竞争对手则会花费所有的时间去证明的发现，离不开科学家独特的学术个性。它的错误。这种学术个性，包括独立的学术思想与当然，学术个性的背后仍然需要共技术体系，往往会产生突破传统的思维性，那就是科学家甘于寂寞、坚韧不拔的和基于实际研究的异想天开。潜心钻研。科学家的灵光一现不是空穴DNA结构模型的发现就与科学家的来风，而是根植于自己对所研究对象本个性密不可分。英国的两位科学家威尔质的深入理解。共性与个性碰撞，才能进金斯和富兰克林长期研究DNA分子结射出科学的火花。圈构，并最先拍摄到了非常清晰的x射线衍射照片，里面蕴藏了DNA结构的许多证据。令人遗憾的是

3、，面对近在咫尺的真理，他俩未能打破思维定势、迈出“人类的～大步”。当这张照片到了年轻的博士沃森和克里克手里，却点燃了他们的思创新离不开维火花。他们大胆假设：只有双链的DNA才会显示出这样清晰漂亮的图形!经过学术个性进～步研究，该假设最终得到验证。许多成功的科学家正是凭借白创的■赵展慧技术体系，在自己的研究领域内取得重大突破。比如2Ol1年诺贝尔医学奖的3位得主，为了攻克免疫学中的难题，都建立了各自的技术体系。如法国科学家朱尔斯·霍夫曼建立了果蝇与先天免疫研究体系，美国科学家布鲁斯·博伊特勒建立了突变小鼠诱导体系，加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼建立了树突状

4、细胞培养、鉴定、免疫功能分析技术体系。这些学术体系对他们的创新性科学研究起到了关键作用。不难发现，创造力丰富的科学家，往往都具备鲜明的个性化学术思想和独创性的技术体系。有科学家直言，中国之所以缺少科学大师、缺乏重大原创性成果，与学术个性缺失不无关系。▲沃森(左)和克里克(右)创建的DNA双螺旋结构模型如何培养学术个性、激发创造性思维?有科学家认为，学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历，很难遵循某种方式刻207,4．06发明与创新I25