供销合作社职业教育发展策略：集团化办学——以广西供销合作社职业教育为例.pdf

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1、供销合作社职业墩育发展策略：集团化办学——以广西供销合作社职业教育为例口广西经贸职业技术学院邱金林【摘要】针对供销合作社职业教育从2004年起，中央已连续11年发投入，学校“散、小、差”状况非常突出，发展中存在的一些突出问题与困难，提出布一号文件聚焦“三农”问题，凸显了对个别中职学校在校生不足2ooA。办学资供销合作社职业教育改革与创新应采取“三农”问题的高度重视。发展现代农源过于分散，布局结构不合理，办学规集团化办学的发展策略。业、建设社会主义新农村离不开数量充模小，办学效益比较低下。【关键词】供销合作社职业教育足、结构合理、素质优良的技能型人才(二)办学投入不足。作为行业

2、职业发展策略集团化办学支撑，这是解决“三农”问题、实现农业教育主管部门，广西供销合作社虽然逐【中图分类号】G【文献标识码】A现代化的关键。根据中华全国供销合作步摆脱了历史包袱、市场经济冲击等影【文章编号】0450—9889(2014)09C一总社预测，“十二五”期间“新农村现代响，焕发了新生机，但由于实力不足，对0085-02流通服务网络工程”(以下简称“新网工职业教育办学投入仍然非常缺乏，学校程”)建设急需的紧缺专门人才和农村占地面积不足、硬件设施落后、教学仪器当今时代，职业教育越来越成为支实用人才需求总量，将在“十一五”基础设备紧缺、实训实习场地缺乏等成为制撑经济社会发展

3、的重要基石，越来越成上显著增加。《国家中长期教育改革和约学校发展的瓶颈，在规模发展、质量为服务人的职业成长和终身发展的重要发展规划纲要(2010-2020年)》把“强提升、学校建设上普遍存在困难，影响了途径。党的十八大从时代要求和战略全化职业教育资源的统筹协调和综合利可持续发展。局出发，做出了“努力办好人民满意的教用，推进城乡、区域合作，增强服务‘三(三)校企合作不深入。校企合作育”和“加快发展现代职业教育”的战农’的能力”列为今后十年职业教育攻是供销合作社职业教育的薄弱环节，即略部署。供销合作社职业教育与“三农”坚的重点任务。加快发展供销合作社职使在行业内部，“合作社院校不

4、合作”、有着天然的联系，是服务“三农”不可替业教育，创新办学模式和发展方式，实现“联合社校企不联合”的状况也很突出，代的重要力量。推进供销合作社职业教集团化、规模化发展，不仅是贯彻落实专业建设、课程改革、实践教学等缺乏育大发展大繁荣，才能更好地履行服务科学发展观、进一步开创供销合作社职企业深入参与，工学结合落实不到位。“三农”的时代职责。集团化办学是中国业教育新局面的内在需要，也是更加注重办学模式单一，对开放办学重视不够，与特色的职业教育办学模式和发展方式的“创新驱动发展、强农必先强教”的根经济社会发展需求结合不紧密，没有体重大创新，推进集团化办学，是供销合本要求。现职业教育

5、原本属性特色。作社职业教育与时俱进、深刻变革、奋发二、供销合作社职业教育发展还存(四)办学竞争力不突出。与其他同图强的积极举措。在一些突出问题与困难类院校相比，由于办学基础的差距，广西一、加快供销合作社职业教育发展供销合作社发展过程中，经历了多供销合作社职业教育面临招生竞争、资是日益迫切的时代需求次改革变迁。直到1995年，中央从建立源缺乏、经费紧张、后劲不足等压力的影从1950年中华全国合作社联合总社社会主义市场经济体制和深化农村改革响更为严峻。学校往往既要考虑招生、成立开始，供销合作社职业教育迅速发的时代要求出发，作出《关于深化供销合新专业设置等生存问题，又要考虑新校展起

6、来。回顾供销合作社职业教育近60作社改革的决定》，从体制机制上明确了区建设等发展问题，在深化内涵建设上年的发展历程，取得了丰硕的办学成果，供销合作社的性质、宗旨、地位和作用。重视不够，教学改革成果不突出。办学观为“三农”和社会主义新农村建设培养供销合作社职业教育发展很大程度上念较为陈旧，服务意识不强，服务能力不了大批高素质技能型人才。当前，经济社受到供销合作社几起几落历史变迁的影足，服务“三农”和经济社会发展的特色会发展进入了一个新的时期，经济发展响，存在一些突出问题与困难亟待厘清不够鲜明。方式加快转变和城乡社会加速转型对技和解决。解决发展问题，广西供销合作三、集团化办学——

7、供销合作社职能型人才提出了更高要求。我们要清醒社职业教育尤为突出、更为紧迫。业教育改革与创新的实现策略地看到，供销合作社职业教育与经济社(一)布局结构不合理。目前广西供集团化办学是中国特色的职业教会发展特别是与“三农”发展不相适应销合作社职业教育有8所院校，其中中职育办学模式和发展方式的重大创新，引的矛盾仍很突出，内涵发展的任务仍然学校7所、高职学校1所，分布在南宁、柳领当今职业教育发展潮流。2013年广西非常艰巨。州等7个地市。由于缺乏统筹管理和办学供销合作社系统高职、中职学校和企业O在深入研讨和调研