浅议实践性教学在士官任职教育中的应用

浅议实践性教学在士官任职教育中的应用

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1、浅议实践性教学在士官任职教育中的应用【摘要】士官人才的岗位任职特点要求士官任职教育要突出管理能力、操作能力和综合素质的培养。实践性教学能深化和巩固学员所学理论知识,提高学员综合运用知识的实际能力,在士官任职教育中发挥着重要的作用。本文分析了实践性教学的内涵和在士官任职教育中作用,并探讨了构建科学合理的实践性教学平台的对策。【关键词】任职教育;实践性教学;士官教育士官人才的岗位任职特点要求士官任职教育要突出学员的管理能力、操作能力和综合素质的培养。实践性教学作为能使学员加深对专业理论的理解,获得岗位任职能力,培育其自我发展能力,从而实

2、现培养目标的一种实践活动,对培养士官学员的操作能力和创新精神具有重大意义。一、实践性教学的内涵所谓实践性教学,是指学员在教员指导下,直接参与实践,将已获得的理论知识与客观实际相联系,在感知的基础上,深化和巩固理论知识,通过培养和锻炼,提高综合运用知识的实际能力。实践性教学不同于理论教学,实践性教学主要是培养学员能力、技巧和经验等,而理论教学是传授某一领域所需要的知识以及对该领域的规律认识。二、实践性教学在士官任职教育中的地位与作用(1)实践性教学是士官任职教育的一个重要教学环节。在士官任职教育过程中,必须高度重视实践性教学环节,通过

3、建立科学的实践性教学环节和实践性教学体系,来促进学员知识、能力、素质的形成和转化,使学员的能力和素质得到提高。此外,士官任职教育的显著标志就是教学周期短、节奏快。因此,要打好士官任职教育的“短平快”之仗,实践性教学就更显得举足轻重。(2)实践性教学是促进士官学员由知识向能力转化的加速器。新军事变革突飞猛进,适应高技术战争的军事人才也应运而生。然而,士官学员的知识、能力、素质的生成与转化,并不是一个自然实现的过程,而是在已有知识的基础上,通过自觉实践活动将所学知识转化为个人能力和素质的过程。一方面,实践是获得真知的关键环节,实践性教学

4、则是学员知识、能力、素质生成与转化的内在要求;另一方面,实践是检验真理的客观标准,实践性教学则是衡量学员知识、能力、素质是否生成和转化的标准。因此,实践性教学是促进士官学员由知识向能力转化的加速器。(3)实践性教学可以激发学员的学习兴趣、培养学员良好的品质。一方面,在实践性教学活动中,总会碰到一些问题促使学员产生探索某些原理的需要,从而提高其思维积极性或增进其学习某些专业课和基础课的兴趣。另一方面,学员欲完成实践性教学任务,需付出艰巨的劳动。比如为掌握一个具体的动作需要排除多种干扰因素进行多次训练,除细心、耐心和信心外,还需坚忍不拔

5、的毅力和勇气,更需经得起失败与挫折,它会使学员意志得到锤炼,更富有战斗精神。所以,实践性教学可以激发学员的学习兴趣、培养学员良好的品质。三、适应士官任职岗位需求,构建科学合理的实践性教学平台(1)突出专业特色,构建实践性教学内容体系。在专业人才培养上,应着眼现实军事斗争准备所需,着眼当前部队建设所需,着眼部队后续发展所需,注重强化专业技能基础,培养具备指挥与技能合一的通用型、复合型人才,使之具有适应各类分队岗位的能力。在实践教学内容上,要针对专业教学特点设置课程内容,应按照强化专业素质基础要求,突出内容专业,知识实用的课程设内容,使

6、培训目标能够尽快胜任岗位需要。在学科建设上,构建开放性、超前性、应用性相融合的综合化学科体系,形成专业教学特色。在实践教学中,应以培养学员学习兴趣为目的,以积极参与为前提,以深入讨论为手段,以校内外实习基地为载体,加大实践性教学的比例,引导学员进行创新实践。通过具体的实践活动,提高士官学员实际动手操作能力和解决具体问题的能力。(2)突出士官岗位任职需要,创新实践性教学模式。一是组织现地教学,使学员通过现场实际情况的直接观察,获取特定的感性认知和真实、生动的直观印象,巩固深化所学理论;二是把基层部队成功的案例,经过研究分析,引入教学,

7、组织案例教学和想定作业式教学;三是利用现代化教学设施和高科技手段,创设“战场环境”,组织模拟演练教学,提高学员岗位任职能力;四是开放式实训教学,开放实训的时间、内容和方法,因材施教,鼓励创新,提高士官学员的综合素质。(3)加强质量监督,确保实践性教学的效果。士官任职教育的实践性教学是士官学员在校学习期间实践的主要过程,通过实践性教学,可以使学员的智力进一步开发,各种专业能力进一步形成,创造性思维能力得到进一步培养。当前一些专业教育的教学内容与部队贴得还不紧,特别是实践性教学内容较少且不成体系,应尽快建立起培养和使用相一致、部队和院校

8、相协调的有效机制。参考文献[1]于正泉.士官教育学[m].国防科技大学出版社,2008(9)[2]周道雷.任职教育理论与实践研究[m].军事科学出版社,2009(3)[3]董萍.论实践性教学在任职教育中的科学运用[j].时代教育:教育

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