对于幼儿园亲子活动有效性的研究.pdf

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1、Nov.20162016年11月Vol.33LEARNINGWEEKLY第33期关于幼儿园亲子活动有效性的研究向迎春（甘肃省山丹县幼儿园，甘肃山丹734100）摘要：对孩子而言，亲子活动给了他们在父母和教师面前施展才艺，发挥才能的机会。对父母来说，他们在亲子活动中能够更加深入地了解孩子，亲近孩子。而作为幼儿园教师，可以借此机会与家长沟通交流，发掘幼儿潜能，帮助幼儿茁壮成长。因此，亲子活动实现了教师、家长与孩子之间的有效互动，让孩子从中获得快乐，有益身心发展。关键词：幼儿园；亲子活动；家园合作中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）33-0027-02DO

2、I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.016亲子活动在传统教育的基础上，做了进一步的延伸和调响孩子的一生。亲子活动的意义，便是将这种影响通过科学、整，使教育的内容和形式更符合当今时代下儿童的性格特点，健康、愉悦的方式传递给孩子。幼儿园为活动中心，在教师的更能与儿童的身心发展相契合，从以往的教育子女，向父母的引导下，让孩子与父母乐在其中，最终实现“感性教育”，即用自我教育转变。因此，亲子活动更是一种民主的家庭教育。亲情的力量去感化孩子。一、亲子活动的内涵及外延亲子活动不仅能开发幼儿的智力，提高幼儿的交流合作孩子对父母的依赖和信任，决定了父母的言行

3、举止会影能力，更为重要的是，它会让幼儿在游戏中，深刻感受到亲情示，那种高度结构化的内容只能进行有限地演示切换，无法(三）操作训练及时地标识和更改，学生只能长时间地被动接收知识。而交在相关知识点认知过程中，可以利用交互式白板对学生测互式电子白板可以根据教师或学生自身需要的知识素材，试配气机构的名称与图片是否连接正确，还可以测试图片是否随时在电子白板上进行书写、标记和电脑操作状态间的任拖入正确的位置等。在对配气机构的拆装过程中，学生可以观意切换，并进行编辑、查看、组织和控制，使教学过程更加灵看交互式白板上循环播放的操作视频，让所有的学生都能够正活，既培养了学生积极探索的创新能力，又很好地达

4、到了教确掌握配气机构的拆装步骤，增强学生的自我学习能力。学任务。汽缸盖的拆装要求是整个教学过程的核心所在，因(四）评价此需要将汽缸盖的结构和拆装过程进行有效整合，理论和教学评价过程是多维的，既有教师对学生的评价，又有学实践相互渗透。在讲述汽缸盖的结构时，利用交互式电子白生对学生的评价。交互式电子白板在评价环节中也有画龙点板的放大、标注和聚光灯功能，将汽缸盖的结构细节进行详睛的作用。当教师评价时，教师可以利用电子白板的聚光灯功细说明，学生会特别关注，对理论知识就更加感兴趣。在讲能，将一些重点和难点的内容进行聚光，吸引学生的眼球，提授汽缸盖拆装时，就要利用交互式电子白板的视频、屏幕捕升教学

5、效果。当学生评价时，学生可以利用电子白板的书写功获和拉幕功能，学生通过视频能直观的学习到实践操作知能，将相应的失分点和成绩写在电子白板上，学生对各组或各识。教师将视频中重要的一些环节通过屏幕捕获功能截取自的掌握知识情况及其差距就一目了然，有效地增进了学生所需图片单独进行讲解。的学习动力，进而使学生由被动学习转变成主动学习。参考文献：[1]陈钢.交互式电子白板的特点及应用中存在的问题[J].中小学电[2]程书岳.强化中职汽修实习实训办出专业特色[J].黑龙江科技信教，2008（9）.息，2007（4）.［责任编辑张景贤］-27-的珍贵，让幼儿的心中充满爱，懂得尊重教师，孝敬父母。目、规则

6、等得不到家长的重视和支持，必然会影响亲子活动的亲子活动是通过组织各种游戏，设计比赛项目，最终达到教质量。因此，家长要认识到自身在活动中所起的作用，主动积育目的的一种活动，实际上它是一种多元化的教育模式，打破了极地参与其中，带动起孩子的热情，与孩子肩并肩共进退，困以往以教师和家长为主的单方面的教育方式，让幼儿参与其中，难一起克服，成功一起分享。与教师、父母互动交流，实现了幼儿教育的民主化、人性化。有的家长会认为，要求越高对孩子越好，还有的家长在活动过程中，教师通过观察可以更加了解幼儿的个性会觉得如果活动项目设定太难，孩子会失败。这两种极端特点以及情感需求，有利于在今后的教学中有的放矢，因

7、材施的想法都不可取，无论成功失败，无论输与赢，都不是亲子教。家长则可以了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时活动的最终目的。家长首先要摆正心态，以平常心去面对更促进了家长与教师，家长与家长之间的交流沟通，相互借鉴所有可能出现的结果，在父母言传身教的影响下，孩子才育儿经验，从而提高教育质量。能全身心地投入到每一个活动环节，才能互帮互助，勇敢二、探析亲子活动的有效性面对困难挫折。(一）教师应具备扎实的理论基础若想让孩子在活动中得到锻炼，家长必须信任