微生物的实验室培养经典练习.doc

《微生物的实验室培养经典练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、微生物的实验室培养经典练习微生物的实验室培养班级姓名1.下列有关微生物实验室培养的叙述，正确的是（）A.在熔化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生焦糊B.灼烧、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等都属于无菌技术C.样品中活菌数量统计时，接种方法应采用划线法D.用平板培养基培养微生物时，应将平板倒过来放置2.一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用"敌草隆”（一种除草剂）进行实验：取等量砂土分装于相同的两个容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列冇关事项的叙述中正确的是（）A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于

2、同一恒温箱中培养相同时间B.检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草降”全部消失，b的基本不变C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好D.再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同3•做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是（）A.高压灭菌加热结束时，立即开启锅盖，拿出培养基和工具待用B.倒平板时，应将打开的1111盖放到一边，以免培养基溅到1111盖上C.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上4•甲、乙、丙是三种微生物，下表I、II、

3、III是用來培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在III中正常生长繁殖；中能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在I【中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（）A.甲、乙、丙都是异养微生物B.甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物5.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方试卷法依次是（）①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A.⑤③②①④⑥B.①②③④

4、⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤6.细菌培养基的配制过程屮，下列操作不正确的是（）A.在培养基分装完毕后把pH调节到5.4〜6.0为宜B.培养基中的牛肉膏可以为细菌提供碳源、氮源、磷酸盐和维生素C.培养基配置的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板A.琼脂是一种从红藻中提取的多糖，常作为凝固剂5.MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为（）A.MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B.MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸C.MS培养基不需要碳源，微生物培养基含碳源D.MS培养基含维生素B1和

5、维生素B6,微生物培养基不含有6.不同微生物对营养物质的需耍各不相同。下列有关一种以C02为唯一碳源的自养微生物营养的描述中不正确的是（）A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.该碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养耍素Z—7.下列冇关平板划线接种法的操作错误的是（）A.将接种环放在火焰上灼烧B.将己冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D.划线时耍将最后一区的划线与第一区的划线相连8.稀释涂布平板法是微生物培养中的…种常用的接种方法。下列相关叙

6、述错误的是A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面A.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落B.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理试卷5.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌吋①都需要用固体培养基②都需耍使用接种针进行接种③都需耍在火焰旁进行接种④都可以用菌落数来计数活菌A.①②B.①③C.②④D.③④6.培养甲型H1N1病毒吋，应选用A.无菌的牛肉汤B.含多种无机盐的培养液C.固体培养基D.适宜温度和湿度条件下的活鸡胚7.如图是微生物平板划线示意

7、图。划线的顺序为12345o下列操作方法正确的是（）A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B.划线操作应在火焰上进行C.在5区域中才可以得到所需菌落D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌8.关于制备牛肉膏蛋白腺固体培养基的叙述错误的是（）A.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯A.等培养基冷却至50°C左右时进行倒平板B.待平板冷却凝固5~10min后将平板倒过来放置5.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽抱杆菌的a■淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀

8、粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。试卷（1）图甲中，过程①需耍的酶有O为达到筛选冃的，平板内的固体培养基应以作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次，目的是O（2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是;推测该同学接种时可能的操作失误是——O该