小学生感恩行为习惯培养小课题活动记录.doc

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1、活动记录活动一木篇执笔人：袁兆刚填表日期：2013年4月1日小课题名称《小学生感恩行为习惯培养的策略研究》主持人袁兆刚参与者张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动时间2013.04.02活动地点东营坊屮心学校参加人员袁兆刚、张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动主题及内容课题方向及可行性研究、立项申报简要研讨过稈1、成立课题研究小组。2、确定课题组各成员分工。3、拟建立课题研究网络平台。4、研究制定课题研究实施方案。5、课题立项申报。效果及反思通过课题小组的研讨，明确了各自的职责

2、、研究步骤、研究方法和研究方向，为课题的深思、深挖拟定了大纲，使幣个研究过程层次清晰、H的明确。在研讨过程屮，一些老教师和资深研究人员发表了白己的观点，为研究提供了许多参考和建议，使我们深深的感受到“家有一老，如有一宝”的精髓，相信在他们的帮助和大家的努力下，我们的研究工作会顺利的开展和圆满的完成。活动记录活动二本篇执笔人：张憩勤填表口期：2013年5月10

3、1小课题名称《小学生感恩行为习惯培养的策略研究》主持人袁兆刚参与者张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动时间2013.05.13活

4、动地点东营坊屮心学校参加人员克兆刚、张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动主题及内容资料收集整理、理论知识学习简要研讨过稈1、通过多渠道收集课题相关研究资料。2、相关研究资料的整理、分类。3、研究资料的参考、研究及学习。4、根据研究资料，提升课题组理论深度，完善研究过程。效果及反思正所谓“兵马未动粮草先行”，通过多种渠道，我们收集了大最的课题相关资料，拓展了大家的视野和思路，做好了充分的后勤准备工作。在收集过程屮，我们充分发挥每一位成员的特点和能力，能读书、会读书的收集书面材料，年轻成员

5、利用网络资源收集素材，在大家的努力下，高质量的完成了研究资料收集工作。活动记录活动三木篇执笔人：姜淑青填表日期：2013年6月3日小课题名称《小学生感恩行为习惯培养的策略研究》主持人袁兆刚参与者张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动时间2013.06.03活动地点东营坊屮心学校参加人员袁兆刚、张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动主题及内容学生感恩行为习惯及缺乏感恩心理原因调查简要研讨过程1.小学生感恩意识现状的调杏研究。2.小学生缺乏感恩心理的原因。效果及反思通过调杏，结果令人

6、触目惊心。调杏的结果远远的在我们的心理预期Z外，不曾想到当今小学生的感恩心理竟然缺乏到如此严重的地步。我们的调查手段是单一的、侧面的、不全面的，却能发现如此多的问题,可见我们的课题研究是及时的、有必要的、有价值的。通过访谈，我们了解和掌握到了大多数学生的心理，这些原因各不相同，因此需要我们采用与其相对应的教疔方法，去改善和改变学生的想法及行为习惯，通往成功的道路是曲折的，但我们不畏艰险，一定会进我们的最大努力完成我们的既定目标。活动记录活动四木篇执笔人：李永刚填表日期：2013年7月2日小课题名

7、称《小学生感恩行为习惯培养的策略研究》主持人袁兆刚参与者张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动时间2013.07.02活动地点东营坊屮心学校参加人员袁兆刚、张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动主题及内容相关项目实验简要研讨过程少先队活动效果及反思通过少先队带动全体学生，唤醒学生感恩意识，发挥少先队员的带头作用。由大队辅导员李永刚组织，全体课题组成员予以配合。通过各种少先队活动和宣传活动，培冇小学生感恩意识，使学生认识到感恩是屮华民族的传统美徳，是做人最起码的社会公徳，是培养年轻

8、一代健全人格的基木要求。使小学生从小了解父母、老师、同学、社会和大自然给予的恩情与恩赐,并能予以报答，教会他们认真的、务实的从一件件小事做起，培养美徳，陶冶情操，步入文明，使小学生知恩于心，报恩于行。活动记录活动五木篇执笔人：朱葆填表LI期：2013年9月4匕

9、小课题名称《小学生感恩行为习惯培养的策略研究》主持人袁兆刚参与者张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动时间2013.09.04活动地点东营坊屮心学校参加人员袁兆刚、张慧勤、朱葆、黄新、姜淑青、李永刚、宫玉春活动主题及内容相关项目实

10、验简要研讨过程学科渗透效果及反思在上一阶段实验的基础上，逐步加强感恩教育，使教育渗透于每一学科、每一句话、每一件事、每一个细节。发挥全体教师的优势，利用白己所教学科，让学生体会到感恩的重要性和必要性，加强学生记忆和理解。在渗透过程屮，及时发现问题、解决问题，采用师帮生、生帮生等多种形式，帮助个别困难学生，使学生体会到集体的进步和个人荣辱观，养成健康人格。通过实践活动我们发现，感恩教冇重要的不是说多少，而是做多少，往往絮絮叨叨的说教，远远不如用一件小事或一个行动来的有力，來的有感触。活动记录活动六