2011年高考作文备考指引.ppt

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1、2011年高考作文备考指引主讲:陈妙云教授Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、各类作文题型的审题方法二、切合题意的方法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.广东高考作文题型一、直接给出标题/话题的作文题二、由导语/

2、材料引出标题/话题的作文题三、由导语/材料引出写作范围的作文题Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2010年语文考试大纲说明作文题型示例28题——直接给出标题的作文题29题——直接给出标题的作文题30题——由材料引出写作范围的作文题31题——由材料引出话题的作文题32题——由导语引出写作范围的作文题Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfo

3、r.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一类作文题型的审题方法(直接给出“标题/话题”的作文题)审题的步骤与关键点Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.分清直接给出的“标题/话题”是单一题意还是关系题意。2.理清关系题意中的“关系”。3.把握题意的关键词,确定应试的重点。Evaluationonl

4、y.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例28题:一般来说,不带附加成分的标题/话题,通常为单一题意。其审题难度低。单一题意——放胆作文Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例29题一般来说,带附加成分的标题/话题,通常为关系题意。关系题意——当心

5、玄关Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.带了定语或状语的标题/话题,有可能不是单一题意,其定语或状语会藏有可能有玄机,需用心琢磨。对付关系题意的标题/话题,审题的第二步是理清“关系”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLt

6、d.如:《不要轻易说“不”》在“说‘不’”前加了状语“不要轻易”⊙“说‘不’”与“不要轻易”是什么关系?转折关系(不是“不要说‘不’”,而是强调“不要轻易”说“不”。)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.对付关系题意,审题的第三步是:把握题意的关键词,确定应试的重点。(如“不要轻易说‘不’”,关键词是“不轻易”,重点在“不轻易”上行文。)Evaluationonly.Create

7、dwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.如:心灵的选择在中心词“选择”前加了定语“心灵的”。⊙“心灵的”与“选择”是什么关系?时间关系选择前心理的抉择历程(选还是不选?为什么选?怎样选?)⊙关键词:心灵的⊙重点:抉择的过程Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.如:

8、一叶落知天下秋(单一题意)如:一叶落知天下秋?(关系题意)问号是什么关系?疑问关系(是还是不是?为什么是?为什么不是?)Evaluationonly.Created

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