高考阅卷组长陈妙云——XXXX高考作文备考指引(鹤山中学).ppt

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1、2012年高考作文备考指引主讲：陈妙云教授请叩问：我与高考作文的情感与态度？1.不喜欢，但不敢“分手”。无奈与尴尬2.想喜欢，但“爱”您不容易。却步与害怕对付高考作文的损招：1.套作2.填空3.口袋材料应万变4.乱写错误认为高考作文无需备考错误认为高考作文无法备考见例文3例文3典型的“口袋材料”典型的“填空”作文高考作文考什么？考思想考思维考表达语文课程标准明确界定写作：是认识世界、认识自我的过程是进行创造性表述的过程是运用语言文字进行表达和交流的方式高考语文评卷对作文题的说明：本题考查考生的能力主要有：1.对自然和社会的观

2、察、思考能力及创造性思维。2.围绕中心选取材料，合理安排结构的能力。3.综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情等）的能力。4.调动语言知识积累的能力。从近三年的高考作文题看命题的主流趋势：2011年《回到原点》，要求“联系生活体验与认识”。2010年《与你为邻》，要求“联系自己的生活体验和感受”。2009年“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”。写作题的能力层级为E级F级。针对目前考生应试作文模仿、套作严重，新增F级“探究”的能力层级，意在推动考生对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新。同时，也意

3、在提醒评卷员重视考生作文中的探究能力，注意区分考生的F级能力，对达到F级能力层次的文章给力鼓励。2012年高考作文评卷：鼓励原创作文打击套作抄袭克服“依赖性”写作“依赖性”写作，是指那些审题后不是完全独立思考，不能独立构思，不敢完全用自己的语言进行表达与交流的文章。“依赖性”写作，总让人看出依赖于准备好的文章进行牵强改写的痕迹；总让人感觉出依赖于三段论的模板结构文章的机械思路；总让人感觉出依赖于预先准备的观点材料生硬写作的拘束。“依赖性”写作，写不出好文章，得分不高。怎样在考场上独立写出原创作文？遵循写作过程，练好应试作文基

4、本功稳步完成应试作文：审题→构思→表达→修改高分作文产生的条件审题阶段——对题意的理解准确。构思阶段——对题意的转换切题。表达阶段——紧扣“思想”写“中心”。修改阶段——有修改的时间、习惯、能力。一、审题训练广东高考作文题型一、直接给出标题/话题的作文题二、由导语/材料引出标题/话题的作文题三、由导语/材料引出写作范围的作文题二、构思训练构思环节，是将对题意的理解转换为应试文章的思维过程。构思环节，主要是解决写什么和打算怎样写的整体构想。高考作文一般不起稿，也不允许重写，所以必须想好了才动笔表达。构思训练的目标：放弃依赖，独

5、立思考，将对题意的理解转换为文章思路。考场作文构思的步骤：1.选定应试的角度；2.琢磨写什么更深刻；3.确定写进文章的题材；4.写出中心思想句；5.谋篇布局；6.回头检验是否符合题意，是否深刻，题材是否贴切丰富，布局是否匀称……例文1构思过程1.角度：起点（出生地——西关）2.深刻：岭南文化的祥和、温情3.题材：①猫的悠闲表现宁静祥和；②爷孙弄球表现幸福温情；③梦回西关表现文化的传承。4.中心思想句：通过写我回到出生地西关，看到老巷石板台阶的一只懒猫、趟拢后老屋内爷孙弄球，表现岭南文化的祥和与温情；通过梦回西关，表现对传承岭

6、南文化的渴望。5.布局：①回到②懒猫③爷孙弄球④拆⑤拆不得⑥梦回6.检验：例文2构思过程1.角度：根本（文学创作的根本）2.深刻：针砭当下的文学创作脱离生活，缺乏使命感。3.题材：“作家团队”与托尔斯泰对比出书求发行量与孔子、白居易对比4.中心思想句：通过当下的“闭门造车”创作现象与托尔斯泰的创作对比，论证文学创作的原点是生活；通过当下出书现状与孔子白居易对比，论证文学创作的根本使命是触及灵魂。呼唤文学创作回归原点。5.谋篇布局：4段6.回头检验：中心思想中心——指写入文章的题材所形成的文章主要内容。思想——指“中心”所要表

7、达的目的、意义。中心思想句的基本句式：记叙文通过……表现……议论文通过……证明……写出中心思想句的好处：写出中心思想句的过程，是想法由朦胧到清晰的过程，是想法由漂浮不定到成型稳定的过程。构思是一个“从无到有”的创作过程。把“中心”与“思想”写出来，构思才基本成熟。例文3构思的缺陷角度：不清晰。深刻：没考虑题材：欠检验中心思想：缺失谋篇布局：没想回头检验：没有例文4构思缺陷1.角度:（真善美是人的起点吗？真善美是人性的根本）2.深刻：针砭真善美的缺失呼唤真善美回归3.题材：有真的好，无真的可怕，证明真应该是人性的根本。有善的好

8、，无善的可怕，证明善应该是人性的根本。有美的好，无美的可怕，证明美应该是人性的根本。4.中心思想：通过……与……的对比；……与……的对比；……与……的对比，证明真善美应该是人性的根本，呼唤人应从根本上修养真善美。5.谋篇布局：6.回头检验：三、表达的训练表达训练的目标：紧扣“思想”写“中心