基础过手11氮及其化合物.doc

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1、化学基础过手11氮及其化合物班级姓名1•重要反应必练：写出下列反应的方程式，看教材，思考与该反应有关的知识点®n2+o2②N0+0@NO2+H2O%1NO+CO习题d95%1N2+H2%1NH3+H2O%1NH3+HC1—△%1NH4C1^=△%1NH4HCO3%1NH4NO3+NaOH''NH3+O2△⑫NH4C]+Ca(OH)®Cu+HNCh(浓)®Cu+HNC)3(稀)拓展：⑮C+HNCM浓)⑯Mg+N2⑰Mg+CO2点燃(18)NH3+O2^^(19)NH4HCO3与少量Ba(OH)2溶液共热：a))Mg3N2+

2、H2O(21)浓HNO3受热或见光分解(22)Ag和稀HNO.3反应(23)NH3还原氧化铜(24)NH3还原氯气NO?转化为N2O42.实验现象强化记忆⑴加热盛有NHQ固体的试管，现彖o(2)无色试剂瓶内的浓HNO3受日光照射，其现彖为o(3)两支醮有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒相互靠近o⑷铜片和过量浓HNO3反应的现象。(5)铜片和过量稀HNO3反应的现象o答案：(1)NH4C1

3、S

4、体分解生成气体，在试管口又生成白色晶体(2)瓶屮上部空间部分呈棕色，硝酸显黄色(3)有大杲白烟产生(4)反应剧烈，有红棕色气体生成，铜片消失

5、，生成蓝色溶液(5)开始反应缓慢，铜片上有少量气泡产生，随着反应的进行，反应速率加快，试管下端产生无色气体，气体上升变成红棕色，最后铜片消失，生成蓝色溶液2.简答类语言规范再落实(1)NHj的检验试齐I」及用品：0操作及现象：O(2)气体检验有下列几瓶气体：①NO?、②Cl?、③HCI、④NO、⑤NH3、©H2S.⑦SO2、⑧。2、⑨出、⑩CO2o".瓶内气体为红棕色的是ob.瓶内气体为黄绿色的是Oc.打开瓶，瓶口有白雾的是,瓶口出现红棕色气体的是。d.使湿润红色石蕊试纸变蓝的绘oe.使湿润醋酸铅试纸变黑的是。f.使石灰

6、水变浑浊的气体是,使品红溶液褪色的是0g.使余烬木条复燃的是。h.点燃产生爆鸣声的是。(3)气体制备有下列几种气体：①。2、②NH3、③出、④CO?、⑤H?S、⑥GH?、⑦SO,⑧NO?、⑨CI2、⑩HC1、⑪NO、⑫HBr、©HIA.制备此装置适用于制备答案：(l)NaOH溶液、湿润的红色石蕊试纸向所取试液屮加入浓NaOH溶液，力口热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝，说明有NH?生成，证明原溶液含有NH；(2)a.(Db.②c.③④d.⑤e.@f.⑦⑩⑦g.⑧h.⑨(3)A.a.①②b.③④⑤c.①②③④⑤

7、⑥⑦⑧⑪d.⑦⑨⑩⑪⑫⑬B.a.①③④⑦⑧⑨⑩⑪b.①②③⑥⑪5.某研究性学习小组的一个课题迅“NO?能否支持木条的燃烧？”由于实验室中没启现成的NO?气体，该小组的同学设计了两个方案，方案一如图甲所示，方案二如图乙所示，请冋答下列问题。已知浓HNCh受热分解与金属和浓HNO3反应的方稈式分别为△4HNO3(浓)=^=4NO2f+O2f+2H2O△Cu+4HNO3(浓)^=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2to图屮硝酸铜带火星的木条(1)方案一实验开始后木条上的火星逐渐熄火，有的同学得出“NO?不能支持木条的燃烧”的结

8、论。你认为这一结论是否正确？(填“正确”或“不正确”)，理由是3(2)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，该反应的化学方程式是;将生成的气体通入水中的现象(3)方案二实验当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO?能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确？(填“正确”或“不正确”)，理由是(4)为了更肓接说明“NO?能否支持木条燃烧”这一问题，请你重新设计一个简单的实验方案，简述实验原理和主要操作0答案：⑴不正确带火星的木条熄灭可能是由于加热时产生大量水蒸气所致△(2)2Cu(NO3

9、)2^=2CuO+4NO2t+O2t无气体剩余(3)正确硝酸铜分解产生的混合气体屮氧气的体积分数与空气屮氧气的体积分数基木相同，若NCh不支持燃烧，则木条不会复燃(4)用金属铜与浓硝酸反应制取NO?气体，并用浓硫酸或无水氯化钙进行干燥，再将带火星的木条伸入二氧化氮屮观察现象解析：本题通过对比评价两套实验方案锻炼学生的评判思维，最后又增设开放性问题让学生自我设计新方案，培养了学生的创新能力。方案一中由于水蒸气的存在会影响实验结果的判断，方案二中虽然混有02,但考虑到空气的组成比例与之相似，因而可以证明。最后实验设计要除去N

10、O?中的水蒸气，利用纯净的NO?做实验可充分证明“NO?能支持燃烧”。