复习温习重点--阅读题.ppt

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1、一、基础知识（书写规范，审好题，看好问什么）用排除法，选择好二、默写要规范，尤其是易错字和理解性默写三、语言运用：改病句，多读一读（看属于哪种类型）新闻题注意方法（什么人做了什么）确定好被陈述者，陈述了什么；看图题（写全面图中内容）；材料题，提炼每则材料信息，总结在一起；四、名著（用书名号，作者）五、课内容文言文严格按书下注释解释，翻译句子做到字字落实，认真检查，简答题涉及文言语句，一定要翻译。六、课外文言文（仔细读，回忆这个词课内是什么意思，句子翻译要字字落实，审好题）七、课外现代文一定要审好题，看题干的要

2、求，看分值，明确问的是什么，一定要结合文章内容回答，灵活运用解题方法解题。八、作文，审好题，扣题来写，点题复习（阅读）说明文1、明确说明对象（看题目及首段）2、把握说明事物的特征（概括每段内容，合并同类项）3、理清说明顺序（时间、空间、逻辑）4、分析说明方法及作用5、分析说明语言的准确周密;生动形象6、明确说明结构7、分析说明文中的表达方式和修辞手法8、准确表达说明文标题含义的理解能用原文内容回答的就用原文内容回答，一定要审清题干一、概括文章主要内容（说明对象+说明对象的特征，陈述句）（概括每一段的主要内容，

3、（抓住关键句、词），整合信息、合并同类项）第一步：看题目，看首段———明确说明对象；第二步：逐段勾画——段落中心句、过渡句、关键词（连词）；第三步：合并同义语段(合并同类项）—分层概括段意；第四步：组织语言——形成完整简洁答案。【回答方式】本文主要介绍（说明）了（说明对象、原理）（说明特点、角度或目的）答题方法指导二、说明方法：1）举例子：列举了什么的例子（概括具体），准确具体地说明了什么内容，增加可信度。2）列数字（据）：列举了什么数据（概括数字的内容），科学准确具体地说明了什么内容，增强说服力。3）作比较

4、：把什么和什么的具体什么方面作比较，越比越分明，强调突出了什么内容，有说服力。4）分类别：把什么按什么分类，条理分明地说明了什么，更准确具体。5）打比方：把(说明对象)比作(喻体)，生动形象说明()特征。6）下定义：给（说明对象）下了个准确的定义，使读者对它有了个确切的认识。植物人是-----------的人形式7)作诠释：解释说明了-------，突出了什么5.说明方法及作用：①：举了……的例子,地说明……②：根据……，对……进行分门别类地说明，使说明。③：把……和……作比较，地说明……④：对……进行具体的

5、解释说明，使说明更。⑤：把……比作……，地说明……举例子分类别准确、具体条理清晰作比较突出强调作诠释打比方生动形象通俗易懂⑥：生动描写了……，生动形象说明了什么。⑦：用简洁科学的语言对……加以揭示，使说明更更更。⑧：列举了……等数字，地说明了……⑨：用列图表的方式对……加以说明，使说明更。摹状貌下定义科学本质概括列数字具体、准确画图表简明直观：引用说明有以下几种形式——A.引用记载、名言、格言、谚语，作用是使说明更有B.引用神话传说、诗句、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的。（引用说明在文章开头，还

6、起到引出，的作用。）引用文学色彩和生动性、趣味性说明对象权威性，说服力，文学色彩激发读者的阅读兴趣三.说明语言(1)说明语言的基本特性是1、分析修饰、限制词语2、分析列数字的说明方法，必须列举具体的数字，数字可能是确数，也可以是概数。（2）说明文语言的生动形象1、分析各类修辞方法2、分析记叙、描写等表达方式3、分析打比方、摹状貌等说明方法，使语言准确、严密增强文章的感染力和表现力。1、准确性的体现：a、使用数字准确b、对无法肯定的，用表示推测的词语来表达，如“可能”、“大约”、等词语的使用。c、恰当地使用限制

7、性的词语，例如：使用表示时间限制的词“当时”，表示范围限制的词“到处”，表示程度限制的词“比较、最”等，使表达更符合实际情况。2、生动性的体现：分析修辞，描写（摹状貌）说明文语言的准确性四.说明的顺序（1）主要分为：顺序、顺序、顺序（2）逻辑顺序具体包括：主要——概括——整体——现象——时间空间逻辑次要本质具体局部说明顺序的题型-------逻辑顺序1、运用什么说明顺序？有何作用？先回答什么顺序；再分析每部分各说明了什么内容，符合人们认识事物的思维规律，条理清晰，再看是否和前后某段相照应2、分析说明的思路（1

8、）看本段共有几句话，每一句话说明了什么（2）涉及几段，每一段说明了什么3、段落能否调换（1）看这几段分别说明了什么内容，按什么顺序说明的。条理清晰（2）这几段与上文某段或是某一句话有何联系。说明顺序的题型-------时间顺序有表示时间的词语分析说明的思路------按时间顺序说明，让读者循序渐进地了解------的发展历程，条理清晰-------空间顺序又表示空间方位的词语分析说明的思路-----