分数的初步认识张琴双.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元分数的初步认识1授课教师:兰坪县城区二小张琴双数学2121写作:把一块月饼()分成()份,每份是这块月饼的一半,也就是它的()。21平均两二分之一平均分从学具袋里拿出一个自己喜欢的图形,折出它的,并用自己喜欢的颜色涂一涂。折一折,涂一涂:下面涂色的部分用表示对吗?21()√×√×21()21()21()21小组合作:请各小组拿出同样大的正方形纸,折出不同的形状,并涂上颜色,比比看哪组折出的方法最多。你能从图中找出分数吗?41615131()————()()————()()————()()————()用分数表示下面的涂色部分。比一比,你发现了

2、什么?平均分的份数越少,每一份反而越大;平均分的份数越多,每一份反而越小。从本节课的学习过程中你有什么收获?欢迎指导谢谢!

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