学前儿童语言教育 教学全套课件 第4章 学前儿童讲述活动.ppt

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1、第四章学前儿童讲述活动第一节学前儿童讲述活动的概述第二节学前儿童讲述活动的特征第三节学前儿童讲述活动的主要类型第四节学前儿童讲述活动的设计与实施的基本结构第一节学前儿童讲述活动的概述思考问题，导入新课什么是讲述活动，它的内涵和特征是什么?一、学前儿童讲述活动的概念（一）幼儿园讲述活动的内涵幼儿园讲述活动，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。主要培养幼儿的连贯性言语和独白言语。要求幼儿讲述时能围绕一定题目，用词正确，词语搭配恰当，做到条理清楚，前后连贯。二、学前儿童讲述活动的教育目标1．制定幼儿讲述活动目标的基本策略（1）制定幼儿讲述活动目标的依据第一，依据《纲

2、要》中幼儿语言教育的目标与教育要求第二，依据《指南》中幼儿语言教育各年龄阶段目标和教育建议（2）明确幼儿讲述活动目标的结构2．制定幼儿讲述活动总目标与年龄阶段目标的实践探索（1）制定幼儿讲述活动总目标注意倾听对方讲话，认真听并能听懂常用语言；乐意与人交谈，能清楚地表达；具有文明的语言习惯（2）制定幼儿讲述活动各年龄阶段目标小班中班大班小班学会听成人和同伴讲话，别人对自己说话时能注意听并作出回应；能听懂日常会话；丰富词汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等；愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作；逐步学会用简单句讲出图片的主要内容；与别人讲话时知道

3、眼睛要看着对方；说话自然，声音大小适中；能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。中班能注意听别人讲话，在群体中能有意识的听与自己有关的信息；能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；继续丰富词汇，能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义；大胆清楚地回答问题，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；学习用完整的语句比较连贯地讲述图片的内容，能把学到的新词运用到讲述中去；别人对自己讲话时能回应；能根据场合调节自己说话声音的大小；能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。大班有礼貌地听别人讲话和交谈，在

4、集体中能注意听老师或其他人讲话；听不懂或有疑问时能主动提问；能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子；继续丰富词汇，掌握更多的实词，学会用描述事物不同程度的形容词（如大的、比较大的、最大的）；学习一些常用的虚词：介词（如在、向、从等），连接词（如因为、所以、如果等）；掌握并能运用一些同义词，语言比较生动；能清楚表达自己的要求与见闻，能有序连贯清楚地讲述一件事情；比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，逐步克服口语中某些突出的语病；别人讲话时能积极主动地回应；能根据谈话对象和需要调整说话的语气，能依据所处情景使用恰当语言（如在别人难过时会使用恰当的语言表示安慰）

5、；懂得按次序轮流讲述，不随意打断别人。三维度分析各班目标小班（一）情感、态度方面1.有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容。2.能安静地倾听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。（二）认知、习惯方面1.能运用各种感官，按照要求进行讲述。2.理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。（三）技能、能力方面1.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。2.愿意在集体面前讲述。二、幼儿园讲述活动各年龄班的目标中班（一）情感、态度方面1.愿意运用各种感官感知讲述内容。2.能积极地倾听别人的讲述内容发现异同，并从中学习好的讲述方法。3.主动在集体面前讲述。（二）认知、习惯方面1.养成先仔细观察，后

6、表达讲述的习惯。2.逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。（三）技能、能力方面1.学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。2.在集体面前讲述时声音响亮，句式完整。二、幼儿园讲述活动各年龄班的目标大班（一）情感、态度方面1.积极主动地观察理解讲述内容。2.在集体面前讲话态度自然大方。（二）认知、习惯方面1.正确地感知并理解实物、图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。2.认真有礼貌地倾听他人讲述，乐意说出自己的想法或做出相应的反应。（三）技能、能力方面1.能够讲述流畅，不停顿，用词用句较为准确。2.能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3.根据场合的需要

7、调节自己讲话的音量和语速。3．培养幼儿讲述能力需要的几个方面：（1）培养幼儿感知理解讲述对象的能力（2）培养幼儿独立构思的能力与清楚完整地表述的能力三、学前儿童讲述活动的教育价值1．培养幼儿讲述能力2．锻炼幼儿独白语言能力3．教给幼儿认识事物的方法4．发展幼儿思维和想象能力布置课外作业1.熟读讲述活动的总目标及各年龄班的目标。2.将各年龄班讲述活动的目标列成表格进行比较分析。3.继续完成三个年龄班的目标制定。4.个别学生准备试教：大班户外情景讲述——美丽的森林公园小班中班大班情感