《短文两篇·谈读书》.ppt

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1、谈读书【英】培根弗兰西斯·培根（FrancisBacon，1561—1626）是英国哲学家和科学家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。作者简介读准给下列字音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）豁（）然贯通嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎo

2、xiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：要诀：解释下列词语使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。本文的论题是“读书”，围绕这一论题，谈了些什么内容？①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之）②读书的方法；（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知）③读书的作用（读史使人明智——皆有特药可医）结构图示论读书A读书的目的B读书的方法C读书的作用三种目的三种偏向读书

3、与经验、观察的关系塑造性格弥补缺陷品味语句，体会论证方法及其表达效果1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，……读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。2、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。4、书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。5.人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。3.读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，

4、则又大而无当。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。明确：排比论证（归纳论证）：语言简练，富有气势，从各个方面论证了…………的观点，增强了文章的说服力及感染力。比喻论证：将……比作……，生动形象的论证了……观点，通俗易懂，说理透彻。正反对比论证：全面有力的论证了……的观点质疑解难：对于作者的读书观，你有疑问或收获吗？结合自我读书经历谈谈你的感受。分享关于读书的名言警句

5、：腹有诗书气自华书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。──余秋雨书籍一面启示着我的智慧心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。──［苏］高尔基不求甚解马南邨马南邨（1912－1966）原名邓拓、笔名马南邨。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经

6、济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。陶的读书态度是正确的，值得肯定的全面分析陶渊明的读书态度。指出

7、“不求甚解”有两层含义。提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。引语录，说明不求甚解也是不因小失大强调读书要反复阅读找出“不求甚解”在本文中的含义一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。总结一下：正确的读书态度是什么?2、虚心的不求甚解3、读活1、好读书4、勤读谈读书读书