《地球的宇宙环境》PPT课件.ppt

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1、茶陵一中地理组制作宇宙中的地球第一章仰望星空汉语释义：上下四方曰宇古往今来曰宙【活动】根据课本P6活动思考、计算并回答：①何为光年？一光年约为多少千米？②计算可见宇宙的半径约为多少千米？③面对上题的数字，你有什么感慨？恒星玫瑰星云猎户星云行星地球卫星彗星小结：主要天体类型的特点天体类型行星星云恒星质量体积比恒星还要大，密度很小的云雾状天体。质量体积巨大，由炽热气体组成的能自身发光的球状天体。特点沿椭圆轨道环绕恒星运行的质量较小的球状天体。宇宙飞船人造卫星太空实验室航天飞机小结：天体的分类自然天体：人造卫星、宇宙飞船、太空实验室、航天飞机等

2、人造天体：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质等运动着的天体因相互吸引和相互绕转形成天体系统天体系统阅读教材P7，回答：①银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳的距离约为多少光年？②银河系的组成天体主要有哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？银河系俯视图银河系侧视图8万光年银河系中心太阳2.5万光年太阳系河外星系地月系银河系河外星系太阳系其它恒星系统其它行星系统地月系天体系统的层次(可见宇宙)总星系1.下列物体可称为天体的是()A．

3、返回地面的“神舟”号宇宙飞船B．卫星C．吉林1号陨石D．按航线飞行的飞机B【课堂测验】2.下列事物或事物的组合哪些属于天体系统?①宇宙中的基本天体—恒星和星云②宇宙中级别最高的天体系统—总星系③相互吸引的两颗恒星或两颗行星④大熊座、小熊座和狮子座⑤相互吸引且相互绕转的大小天体①太阳系由哪些天体组成？其中心天体是什么？为什么？②太阳系的八大行星是哪八颗？(离太阳由近到远排序)③八大行星绕日公转运动有何共同特征？（可从运动方向、轨道形状、轨道面关系分析）④请正确描述小行星带的位置。⑤观察图中彗星绕日公转的轨道及彗尾的朝向有何特点？⑥八大行星从

4、质量体积等结构上看，可分为哪三类？阅读课本及”图1-3”思考：【自主学习】八大行星特征运动特征同向性共面性近圆性结构特征类地行星(水金地火)：体积小、密度大、卫星少远日行星(天海)：温度低、体积质量居中巨行星(木土)：体积大、密度小、卫星多【小组活动】课本P11活动1，讨论回答：①从地球与太阳的距离及地球体积、质量等方面，分析地球具有“金锁链条件”的原因。②假如太阳光照变得不稳定，或者太阳突然消失了，地球上将会出现怎样的情形？并对此答案作出解释。③请从八大行星的运行特征分析，地球所处的行星际空间是否稳定和安全？④除地球外，太阳系其他七大行

5、星中可能存在生命的是哪个？并简述理由。安全的宇宙环境适宜的自身条件小结：地球存在生命的原因太阳光照稳定运行轨道安全日地距离适中→温度体积质量适中→大气地球内部物质运动→液态水拓展：探索地外文明图示是太阳系局部图，黑点表示小行星。回答：3．图中有生命存在的星球是()A．①B．②C．③D．④4．美国“机遇号”探测车考察的星球是()A．①B．②C．③D．④AB5．下列与地球上存在生物无关的条件是（）A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自转方向适宜D．地球上昼夜交替周期不长C6.图中有几级天体系统A.1B.2C.3D.4B太阳系与八大

6、行星比较地球太阳系中的八大行星类地行星巨行星远日行星