四年级上册数学期中质量分析.doc

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1、四年级上册数学期中考试质量分析一、试卷分析；本次期中考试内容覆盖面广，题型多样，而且对每一部分的内容均有涉及，全面的考察学生的知识和技能，思维的灵活性。试卷共分十一个大题，大体为填空、判断、选择、计算、操作、读数、写数、比较大小，趣味数学，解决问题等，除附加题难度较大，学生无法解答外。其中难度都比较适中，主要是考察学生的思维广阔性。二、质量分析；应考人数22人，全部参考，最高分95分，最低分44分，人均分为75.5分，优秀率为54.5%，合格率为81.8%三、学生答题情况分析；第一题是填空，大部分学生做得较好。个别学生对细节性的知识掌握不够，

2、导致出错。第二题是选择，得分率较低，全对的较少。部分同学对知识的运用不够灵活。第三题是判断，得分率较低，全对的有10人。主要是平时练习不够灵活所致。第四、九题是列式计算，得分率较高，全对的有14人，主要是少部分同学过于粗心导致失分。第五题是操作题，作图标准的同学不多，主要是平时在实际动手操作训练时，学生用尺随意的不良习惯所致。第六、七题是读写数，学生掌握较扎实，大多得满分。第八、十题是比较大小及趣味数学，涉及计算与整万整亿数的改写，此题综合性较强，学生得满分的很少，还是体现在知识的灵活性欠缺。第十一题应用题，难度较小，一步解答的一题，两步解答

3、的两题涉及的是最基本的数量关系。学生得满分的较多。四、存在的问题；1、学生对课本知识掌握较好，没有注重开放性解题训练。2、学生审题能力不强，灵活性运用知识的迁移能力较差。3、解决问题，分析较复杂问题的能力不强，如附加题没有人得分。五、改进措施；1.在教学中加强基础知识的训练与巩固。要设计一些有层次的式题训练，提高学生对基础知识的灵活综合运用。2.重视学生良好学习习惯的培养。学生审题习惯，细心习惯是导致失分的重要原因。平时要让学生认真读，抓字眼，重要字眼要重读，指导学生会读题，有条理地读完整题。培养学生认真审题、独立思考的良好习惯。3.加强对后

4、进生的针对性有效辅导。对学困生要多鼓励、多辅导，提高教学质量。4.提高学生解决问题的能力。要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。结合具体生活情境，帮助学生抽象出数学模型，找出解决问题的方法和策略，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。5.立足于提高课堂的教学效率。教师要根据教材特点，指导学生学习方法，积极放手，在40分钟的课上有效开展教学，提高课堂教学效果。