大学物理稳恒磁场习题及答案.doc

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1、衡水学院理工科专业《大学物理B》稳恒磁场习题解答一、填空题(每空1分)1、电流密度矢量的定义式为:,单位是:安培每平方米(A/m2)。2、真空中有一载有稳恒电流I的细线圈,则通过包围该线圈的封闭曲面S的磁通量F=0.若通过S面上某面元的元磁通为dF,而线圈中的电流增加为2I时,通过同一面元的元磁通为dF',则dF∶dF'=1:2。3、一弯曲的载流导线在同一平面内,形状如图1(O点是半径为R1和R2的两个半圆弧的共同圆心,电流自无穷远来到无穷远去),则O点磁感强度的大小是。图2图14、一磁场的磁感强度为(SI),则通过一半径为R,开口向z轴

2、正方向的半球壳表面的磁通量的大小为πR2cWb。5、如图2所示通有电流I的两根长直导线旁绕有三种环路;在每种情况下,等于:对环路a:=____μ0I__;对环路b:=___0____;对环路c:=__2μ0I__。6、两个带电粒子,以相同的速度垂直磁感线飞入匀强磁场,它们的质量之比是1∶4,电荷之比是1∶2,它们所受的磁场力之比是___1∶2__,运动轨迹半径之比是_____1∶2_____。二、单项选择题(每小题2分)(B)1、均匀磁场的磁感强度垂直于半径为r的圆面.今以该圆周为边线,作一半球面S,则通过S面的磁通量的大小为A.2pr2

3、B B.pr2BC.0D.无法确定的量(C)2、有一个圆形回路1及一个正方形回路2,圆直径和正方形的边长相等,二者中通有大小相等的电流,它们在各自中心产生的磁感强度的大小之比B1/B2为A.0.90B.1.00C.1.11D.1.22(D)3、如图3所示,电流从a点分两路通过对称的圆环形分路,汇合于b点.若ca、bd都沿环的径向,则在环形分路的环心处的磁感强度A.方向垂直环形分路所在平面且指向纸内B.方向垂直环形分路所在平面且指向纸外bC.方向在环形分路所在平面内,且指向aD.为零图3图4(D)4、在真空中有一根半径为R的半圆形细导线,流

4、过的电流为I,则圆心处的磁感强度为A.B.bC.0D.(C)5、如图4,边长为a的正方形的四个角上固定有四个电荷均为q的点电荷.此正方形以角速度w绕AC轴旋转时,在中心O点产生的磁感强度大小为B1;此正方形同样以角速度w绕过O点垂直于正方形平面的轴旋转时,在O点产生的磁感强度的大小为B2,则B1与B2间的关系为A.B1=B2B.B1=2B2bC.B1=B2D.B1=B2/4(B)6、有一半径为R的单匝圆线圈,通以电流I,若将该导线弯成匝数N=2的平面圆线圈,导线长度不变,并通以同样的电流,则线圈中心的磁感强度和线圈的磁矩分别是原来的(A)

5、4倍和1/8.(B)4倍和1/2.(C)2倍和1/4.(D)2倍和1/2.三、判断题(每小题1分,请在括号里打上√或×)(×)1、电源的电动势是将负电荷从电源的负极通过电源内部移到电源正极时,非静电力作的功。(√)2、磁通量的单位为韦伯。(×)3、电流产生的磁场和磁铁产生的磁场性质是有区别的。(×)4、电动势用正、负来表示方向,它是矢量。(√)5、磁场是一种特殊形态的物质,具有能量、动量和电磁质量等物质的基本属性。(×)6、满足的面积上的磁感应强度都为零。四、简答题(每小题5分)1、在同一磁感应线上,各点的数值是否都相等?为何不把作用于运

6、动电荷的磁力方向定义为磁感应强度v的方向? 答:在同一磁感应线上,各点数值一般不相等。(2分)因为磁场作用于运动电荷的磁力方向不仅与磁感应强度的方向有关,而且与电荷速度方向有关,即磁力方向并不是唯一由磁场决定的,所以不把磁力方向定义为的方向。(3分)2、写出法拉第电磁感应定律的数学表达式,说明该表达式的物理意义。答:法拉第电磁感应定律的数学表达式(2分)物理意义:(1)感生电场是由变化的磁场激发的;(1分)(2)感生电场与构成左手螺旋关系;(1分)(3)右侧的积分面积S为左侧积分路径L包围的面积。(1分)五、计算题(每题10分,写出公式、

7、代入数值、计算结果。)1、如图5所示,AB、CD为长直导线,BC为圆心在O点的一段圆弧形导线,其半径为R.若通以电流I,求O点的磁感应强度.图5解:如图所示,点磁场由、、三部分电流产生.其中产生(1分)产生,(2分)方向垂直向里(1分)段产生,(2分)方向向里(1分)∴,(2分)方向向里.(1分)2、如图6所示。半径为R的均匀带电圆盘,面电荷密度为σ。当盘以角速度ω绕其中心轴旋转时,求盘心O点的B值。解法一:当带电盘绕轴转动时,电荷在运动,因而产生磁场。可将圆盘看成许多同心圆环的组合,而每一个带电圆环转动时相当于一圆电流。以O为圆心,r为

8、半径,宽为dr的圆环,此环上电量图6(2分)此环转动时,其等效电流(3分)此电流在环心O处产生的磁感应强度大小(2分)其方向沿轴线,因此整个圆盘在盘心O处产生的磁感应强度大小是(3分)解法二:

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