自动性对二语教学中的语篇阅读的影响作用.pdf

《自动性对二语教学中的语篇阅读的影响作用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中文摘要进入2l世纪，我国外语教学开启了一个崭新的阶段。无论是理论还是实证研究，都在蓬勃地发展。在语篇阅读领域，关于阅读策略的文章，无论是从理论还是从实证研究都有大量的成果问世。但在语篇阅读教学中，自动性维度并未得到应有的重视。因此，本研究以非英语专业120名大一新生为受试者，力图解决3个问题：(1)大学生经常使用哪些阅读策略；(2)在经过12周的自动性培训以后，实验班的自动性是否得到提高；(3)大学生在分析和阅读语篇阅读时，在指代关系、连接标记、意合连接、新旧信息的使用、语篇主题结构和文章推理6方面培养

2、自动性，并相应使用常用的阅读策略，能否对语篇阅读有促进作用?关键词：自动性；语篇阅读；二语教学黑龙江大学硕士学位论文AbstractEnteringinto21stcentury,ourforeignlanguageteachingisinabrandnewphase，nomatterintheoreticaldevelopmentorempiricalstudywhichisinthrivingdevelopment．Inthefieldofreading，thearticlesofreadingstr

3、ategyarebloomingbothintheoryandempiricalstudy．However,automaticityinreadingdoesnotattachtoomuchimportance．Therefore，thisthesispapertakes120non—majorEnglishstudentsassubjectWingtotacklethreeproblems：(1)whatreadingstrategiesareusedfrequentlybystudents；(2)Af

4、terthetrainingof12weeks，automaticityofexperimentalgroupgetsimprovementornot；(3)whenstudentsarereading，wetrainthemintermsofpro。forms，hypotaxis，parataxis，useofgiveninformationandnewinformation，constructionofthemeintextandinference，anduseofreadingstrategy,ca

5、nthismethodfacilitatereading?Keywords：automaticty；readingintext；secondlanguageteaching．11．目录IIIII中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l第一章问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第一节研究背景及问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3第二节研究的目的与重要意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6第三节研究问题的设计与难点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7第二章理论基础和文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第一节自动性研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9一、自动性的定义及特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9二、自动性研究的历史背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第二节语篇阅读教学模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13一、语篇阅读教学研究的历史背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13二、本研究涉及到的语篇阅读模式的语篇分析手段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16第三节本课题研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25一、基于规则的模式——Anderson的思维适应性控制模式(ACTTheory)25二、基于范例的模式一，ogan的范例模式(InstanceTh

8、eory)⋯⋯⋯⋯⋯27三、练习的作用——基于两种模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．28本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29第三章自动性对语篇阅读作用的实证研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31第一节实证研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31一、研究问题和实证假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31二、定量研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯