感觉统合培训资料.doc

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1、感觉统合介绍一．什么感觉统合及感觉统合失调：感觉统合（SensoryIntegration）是美国的心理学家AyresA.J根据对脑功能的研究，于1972年首先提出的一套理论。感觉统合是指人体各部分器官通过与外界的接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑有效的整合（接收、过滤、整理信息），指挥人完成各项活动的这个过程。简单地说，就是大脑和身体的相互协调的学习过程如果这个系统不能正常运转，就会产生感觉统合的失调。举例子：用手掐胳膊，那里会痛大脑的质量（重量），取决于遗传和孕期的营养感觉统合发展的4个阶段阶段年龄大脑重量g特点初级阶段1-2岁925-1064脑细胞长出许多突起，并伸出侧支，形成专

2、用神经通道中级阶段3-5岁1100-1150侧支增多，专用神经通道增多，大脑5个语言区发育成熟，并建立联系，这阶段是是儿童语言智力发展的关键期，应加强感觉统合的训练高级阶段6-10岁1150-1250心理反应能力比较复杂，自我控制情绪和行为能力增强，阅读、音乐、绘画、语言等学习能力增强成熟阶段151350基本发育成熟成熟阶段201400成熟感觉有分为听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、运动觉（本体觉）人类最基本最重要的感觉是触觉，前庭觉和运动觉触觉：全身皮肤的神经细胞接触来自外界的温度、湿度、疼痛、压力和振动的感觉。皮肤是人体最大的触觉（或感觉）器官，成人的皮肤为1.54平方米。皮肤上有不同

3、的感受器：如痛觉感受器，热觉感受器，冷或者湿等等剖腹产的孩子容易触觉失调全身的触动会激活右脑的机能。举例：凤凰卫视的主持人吴莉，车祸后成为植物人，请了许多壮汉，每天就是想拖着一个大木偶一样让她运动，全身的触动，最终唤醒了她的左脑。怎样做触觉练习：用干毛巾（用过洗过的晾干，表面比较粗糙的），缠在手腕上，在孩子的手脚心，画圈，或擦背。或者用牙刷（旧的）适合1.5岁以下的孩子，触觉的好的孩子，马上会有反应。举例：右安门园有一个脑瘫的孩子，爸爸妈妈都是高级知识分子，孩子上颚中有一条深深的沟壑，脑型也是尖尖的，不会说话，甚至不会哭，大小便不会自理，每天午睡前后都会用牙刷刷手脚心，都没有反应，坚持4个月之

4、后，脚心有反映了，会勾脚，有过了一段时间，会哭了，高兴的告诉妈妈，妈妈马上来了都激动地哭了。到儿研中心检查，结果是，长时间的触觉刺激，导致前庭觉受刺激，现在这个孩子已经6岁了，还在幼儿园，已经可以说话，甚至可以和人聊天。会做粉红塔。人的语言与前庭觉有很大的关系前庭觉：前庭系统接受半规管和重力感觉器传来的感觉输入，就可以告诉我们与重力的关系中我们是什么位置、方向、静止或运动及运动的速度。做大滑板最高的境界是坐在滑板车上，手脚都向前，老师只拉住孩子的一只手，让孩子向下滑。告诉人们什么姿势更舒服，是前庭觉，对前庭觉训练作有效的教具是大滑板姿势：趴在滑板车上，肚脐在滑板车的中心，手象小飞机翅膀，向后，

5、脚翘起，头向上抬起，本体感又称深感觉，是后天形成和发展的，是来自我们身体内肌肉，关节的感觉，它是了解肢体位置与运动的感觉，本体感的发展是神经对肌肉，动作协调控制的能力。本体感缺乏的表现：站无站姿、坐无坐相，挫折感多，缺乏自信课程结束：进行展示Ayres博士经过大量研究发现在3-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。70年代末，感觉统合训练

6、已经在美国、欧洲各国等国家和发达地区兴起，现在已发展成每个小学校都设有感统训练室。因为他们发现，如果不加强孩子的感统训练，其前途发展将受到影响。二．感觉统合失调的危害：儿童感觉统合失调在孩子幼年时也许不会表现出来，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上出现障碍。因为这样的儿童即使有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力，影响儿童言语表达和人际交往，而直接影响到儿童学习、生活运动的完成，也影响孩子智力和学习能力的发展，妨碍正常的成长发育。★前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不

7、稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。原因：爬行不足或先天神经发育不全。★触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人