培养小学语文教学创新能力的几点拙见.doc

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1、培养小学语文教学创新能力的几点拙见摘要：社会在进步，时代在发展，教育在不断创新。没有创新，社会就不会快速地前进，人类就谈不上进步。这就需要教师在教学中注重培养学牛的创新能力。在小学语文教学中，又该如何培养小学生的创新能力呢？关键词：语文教学；创新思维；和谐氛围一、拓展学生的思维空间，激发学生的创新思维爱因斯坦教导得好「'想象力和知识相比，前者更为重要。”我们知道,知识终究是有限的，并非无穷尽。可想象力却是囊括世界所有的一切，推动着世界的进步，是所有知识进化的根源。所以，教师在教学中应该去拓展学生的思维空间，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。1・从问题着手，激发学生的

2、好奇心，培养学生的创新思维在小学语文教学中，教师应抓住课文屮重点z处，诱导学牛去思维，激发他们的求知欲与好奇心，逐步培养小学生的创新思维与能力。如，在教学《卖火柴的小女孩》时，教师应有意识去启发学生思维：“小女孩在大年夜卖火柴，她怎么不在家过年啊？她的爸爸妈妈对她好不好？”问题一出，马上勾起学生的好奇心，他们非常想知道到底是为什么。学生的思维空间立马打开,给课文补充了许许多多的内容,抓住了当时社会黑暗的一面。深化了课文主题，锻炼了学生思维。2•允许有不同，捕捉亮点在小学语文教学中，教师敢于激励学生发表自己的独特见解，允许有不同，突破常规朿缚。这些均为学生思维中的亮点，教师

3、要激励学生去想,去发表自己的想法，激励学生的创新精神。二、营造宽松和谐的氛围，引导学生参与到学习中来教师都知道，课堂是我们的战场，还是学生汲取知识的平台，课堂的氛围直接关系到学生的学习状态。教师要营造宽松和谐的氛围，引导学生参与到学习中来。1•营造宽松和谐的氛围，建立平等的师生关系在教学中，学生处在一种宽松民主的氛围中，他们才能去说、去想、去做、去质疑。只有在这种愉悦的环境里学习，在充满爱的氛围中成长，学生才会积极主动地发展自己的创新思维，才能够培养学生的创新能力。2.口主交流，小组合作，锻炼学生的创新意识在多年的教学中，我明白，如若激发学生的创新意识，那就要重视学生在学

4、习环境中的自主交流，小组合作。问题的不同，学生会有他们自己不同的看法。针对带有创新意识的问题，我们应该引导学生语言描述思维过程，在描述的同时去体会问题的创新性。在小组合作中，针对课文的重点、难点，让学生以小组合作的方式进行交流、探讨，这样既解决了问题,又能增强学生的合作意识。参考文献：杜洁琼•小学语文教学与学生创新能力的培养[J]•基础教育研究，2000(03).?编辑杨兆东