初中语文教学中进行问题探究法教学.doc

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1、初中语文教学中进行问题探究法教学摘要：爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”而这一点对于教师的课堂教学而言，更是如此。课堂问题的设计成功与否直接关系教学的效果。有效提问是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，设计恰当的问题内容，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，从而促进学生全面发展的教学。关键词：初屮语文问题探究应用课堂中的提问，目的是使学生在掌握知识的同时，训练和提高思维能力，因而教师应善于从不同的角度启发学生，可以使学

2、生掌握解决同一问题的多种解答方法，既拓宽思维的空间，又能培养发散型思维能力，也就是问题的提出需耍具有启发性。教学中耍善于把课本知识与课外有关知识联系起来思考，能扩大知识的利用价值。本人就初屮语文教学屮如何实施问题探究法教学谈几点自己的看法：一、在争议处引导学生质疑，培养学生的创新思维品质古人云，学贵有疑，疑则进也。采用问题探究法教学，就是要培养学生质疑问难精神品质，讣学生学会质疑，训练学生从多角度、多层面、多方面地思考问题，从而培养学生的发散性思维，提高学生的创新思维能力。在语文教学中，对文本的理解都有很强的主观性，特别是一些具有争议的

3、问题，更是问题探究的好素材。例如在教《愚公移山》这篇课文时，一般人对愚公移山的精神都持赞誉的态度，而有的教师在教学这篇课文时，另辟蹊径，设置了一个“移山好和搬屋好”的辩论环节，引导学生从不同的角度看待愚公移山问题。在小小辩论赛中，学生展开的激烈的争论，大家各抒己见，有的学生说愚公傻，有的说愚公不愚，通过激烈的争辩，激发了学牛积极思考，热情探索的兴趣•从而培养了学生发散思维能力和创造性思维品质。二、巧设悬念，激发学生的求知欲，培养学生主动探究的意识1・在教学导入环节设置悬念，引导学生带着问题进入课堂。“良好的开端是成功的一半。”“万事开头

4、难。”这些话都充分地说明了教学导入环节的重要性。教学导入是课堂教学的第一个环节，是影响课堂教学效果的首要因素。根据学生好奇心较强的心理特点，教师可以在教学导入环节设置悬念，让学生带着问题进入到新课的学习中。2•在教学环节结束时设置悬念，能增强学生对下节课的期待。在一堂课结束时，教师如果善于设置悬念,可以有效地激发学生对下节课的期待,从而促使学牛更加积极地投入到新课的学习屮去。如在教鲁迅先生的《藤野先生》一文时，在一节课小结时，教师可以这样设置悬念：“鲁迅先生在与藤野先生的相识相处过程中结下了深厚的情谊，那么后来鲁迅先生为什么要离开仙台告

5、别先生呢？学生们听后就会带着疑问期待着下节课的开始，从而激发了学生学习新课的兴趣，也调动了学生学习的积极主动性,使学生善学乐学，真正成为学习的主体。三、引入生活元索，激发学生参与探究的兴趣兴趣是引发学生学习的动力。教师在教学过程中如果依旧采用过去那种填鸭式的“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式，容易让学生感到毫无趣味和挑战性，就难以有效地吸引学生的注意力和兴趣，影响学生思维和智力的发展•因此，在语文教学中，教师必须注重学生兴趣的激发。采用问题探究教学法，教师通过精心设置的问题激发学生的好奇心，造成学生在认知上的矛盾冲突。在好奇心的驱动下

6、，学生就会对问题产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲，使学生积极地参与到问题的探究中来，这样真正地使学生变被动为主动，激发了学生学习的动机，培养了学生的学习兴趣。譬如在教《塞翁失马》一课时，为了让学生进一步理解和巩固所学的内容,明白这则寓言故事所揭示的深奥道理，我设置了这样一个问题：“在我们生活屮也有类似的事例吗？”这个问题将课堂学习与生活实际联系起来T,所以，学生更容易感兴趣。同学们积极地参与到问题探究中來，与同桌的展开激烈讨论和交流。接着，我继续发问“请你联系生活实际说说，塞翁失马这则寓言故事揭示了一个什么道理呢？”一石激起千层浪。学生

7、们纷纷思考后，积极地参与到与小组的成员探讨中来，各抒己见，畅所欲言，发表自己的看法，课堂气氛十分活跃，学生探究问题的兴趣被充分的调动起来，学生真正成了学习的主人。四、引入竞争元素，增强学生探究问题的激情初中生止处于青春年少之时，大多都具有争强好胜、不甘落后的上进心。因此，教师可以根据这一心理特征，引入竞争元素，以思考问题和解决问题为主线，开展学习竞赛活动。如在教《论语十则》时，为了让学生快速准确地理解每一句话的含义，培养学生的质疑问难精神，鼓励学生学会发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，教师可以组织学生开展“问题大比拼活动”。第一个

8、环节：提问赛：看哪个组最先提出与课文有关的十个问题。第二个环节：看哪个组能够快速准确地回答出这些问题。第三个环节：风险抢答题。针对本文的重点和难点，教师设计了几道风险抢答题。答对的组加上相应的分数，答错的则