一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc

一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc

ID:51947111

大小:76.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-20

一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc_第1页
一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc_第2页
一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc_第3页
一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc_第4页
一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc_第5页
资源描述:

《一颗超级顽固的牙备课 (反思)费下载.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、娄桥新起点幼儿园教师半日活动课程设计表(一)(二0—二学年第二学期)时间2013年4月1日上午班级大一班执教陈盈盈说明―.来园活动教师要热情接待每一位幼儿,在观察幼儿的精神而貌,最后在检查幼儿是否有携带安全隐患的物品。二、运动(早操、户外活动)1、户外区域:平衡区域——捉迷藏2、集体游戏:手影游戏3、早操:《哑铃操》、《快乐LetsgoX《路要自己走》要求:教师要有秩序地组织好幼儿早操活动、精神饱满、热情的示范带操。三、生活活动:(整理休息、点心)活动过程入厕要求:入测排队不打闹,排队洗手不拥挤。喝牛奶(喝水):一鸣鲜奶四、学习活动:语言活动《一颗超级顽固的

2、牙》活动H标:1、通过阅读交流,认识俏皮可爱的塔比莎,感受到故事的温馨和风趣。2、在观察、想象屮,感受绘本屮所富含的童趣3、利用挂图的引导,激发阅读兴趣,提高语言表达能力和想象思维能力。活动准备:活动过程:一、设疑导入今天我们一起来认识一个新朋友:“这是塔比莎!”“今天塔比莎遇到了一件麻烦事,哎哟!咦,怎么啦?”结:哦!塔比莎的一颗牙松了“孩子们你们掉过牙吗?掉牙的时候感觉怎么样?”设疑:“可是,塔比莎为什么这么高兴呢?掉牙不疼么?”小结:哦!原来塔比莎心里在想着牙仙子的故事,爸爸告诉塔比莎:“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面,牙齿小精灵就会把它收走,还

3、会给你一些钱。”——现在塔比莎恨不得牙齿马丄掉下来“孩子们你有什么办法來帮帮她吗?”小结:你们的智慧给了塔比莎很多帮助哦!一、利用挂图的引导,激发阅读兴趣,提高语言表达能力和想彖思维能力“瞧!塔比莎的第一个办法是什么?”——塔比莎回到房间,打开音乐。说不定,扭來扭去能把牙齿扭下来••…塔比莎扭得怎么样?——可是这样扭实在太热了,太累了——看,塔比莎怎样了?小结:塔比莎折腾了半天,结果牙齿还是没有掉,真是一颗顽固的牙。——顽固是什么意思呢?让牙齿掉下来不是那么容易的塔比莎没有放弃,她乂想了一个办法。这是什么办法?小结:她把绳子的一头拴在她的牙齿上,另一•头拴在

4、乌龟身上——这时候,塔比莎在想什么?——她可能在想:乌龟,加油啊,快把我的牙拉掉。结果呢?这只乌龟怎么啦?瞧!真是一颗顽固的牙。塔比莎又想到了第三个办法这次又是什么办法呢?——塔比莎选择了弹性特别好的蹦床,这样就能蹦很高很高,塔比莎想我要尽口己最大的努力把牙齿蹦出来。塔比莎成功了吗?牙齿一动也不动!真是一颗顽固的牙。——时间越来越晚了,塔比莎只剩下一个办法了。她把使劲嚼过的泡泡糖,一头黏在牙齿上,一头黏在了门上。这次塔比莎能成功吗?为什么可是还是没有用,塔比莎难过极啦,她把能想到的办法一个个都试过了,现在该睡觉啦!今天晚丄,牙齿小精灵不会来了。一、通过特别的

5、喷嚏,感受绘本屮所富含的童趣。就在这吋,观察挂图发生了一件什么事情?请幼儿描述,哇!塔比莎的牙齿“囁”地一下跳了出来。我们一起来学学看塔比莎打的打喷嚏。现在塔比莎的心情会是怎样呢?晚上,塔比莎给牙仙子写了一封信:牙齿小精灵,请你好好的照顾我这颗顽固的牙齿!现在塔比莎能好好的睡觉了!孩子们喜欢这个故事吗?这个故事就叫《一颗超级顽固的牙》——完整欣赏三、活动延伸亲爱的孩子们,如果你也有一颗超级顽固的牙,你想让它怎样掉下来呢?今天下课后你们可以找一张白纸把它画下来。然后我们可以把我们的办法和塔比莎分亨。五、艺术活动六、体育游戏一跳格子七、生活活动(盥洗、餐前准备、

6、午餐)餐前准备:安静的洗手、介绍菜肴、为愉快进餐做好准备。提醒幼儿用餐不讲话、不挑食,安静的用餐主食:软米饭菜谱:肉末莊豆•原味鸡块.白菜敲鱼汤水果:香蕉语言活动《-•颗超级顽固的牙》课后反思:木次活动情境…:假牙当我问到人的一生屮牙齿会发生什么变化的时候,王浩宇开始侃侃而谈:“人老的吋候,牙齿会松动,然后会慢慢变白。”晕,这是什么情况,我预设的情况是:人老了,牙齿就会慢慢脱落了。我做出了惊奇的表情。“你说到了人牙齿掉之前会松动,很好,可牙齿怎么会变白呢?”一个孩子们忙着解释道:“那是假牙,假牙是白白的”这倒是个不错的解释,王浩宇也没有反驳,其他孩子们对假牙

7、倒是兴趣要起来了。我赶紧打住,进入下一个话题,否则肯定是覆水难收。课活动反思情境二:意见分歧时看完视频,我问道:“牙牙一共用到了几种方法?”,我让提出的要求是:一个人脑屮先思考,归纳下有哪些方法,一共有几种。这个环节没有让他们讨论,就是要充分调动他们的脑筋,一开始就讨论的话,很多孩子就失去了思考的机会,有的只是乐于听别人说。然后,只要告诉我们几种方法,这个时候的孩子们,注意力非常集屮,没有讨论,只有静静的思考,有的还在掰手指,接着,小双双小手逐渐举起來了。孩子们说出自己的数字的吋候,我没有重复,继续听他们所说的数戸。然后,我做了个小小的总结:“答案有3利

8、、

9、4利

10、、5利

11、、6利a到底有哪些方法,和好朋友说一说

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。