一颗超级顽固的牙 教案

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1、《一颗超级顽固的牙》教案活动设计背景换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时，老师和家长作为引导者，应给予他们鼓励、支持和勇气，引导孩子轻松面对换牙。本活动以家长参与讨论的形式，通过欣赏一个可爱而有趣的故事，让孩子和家长更多了解换牙、护牙知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。活动目标：　　1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙　　2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。　　3、了解牙齿的有

2、关知识，学习保护牙齿。活动准备：课件、图片。教学重点、难点　　了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识活动过程：一、谈话导入1.亲爱的小朋友们，今天老师给大家将一个非常有趣的故事，你们高兴吗？小朋友们可高兴了，都咧着嘴笑呢，有一个小朋友还露出了他白白的牙齿呢！有一个小朋友却一点儿也笑不出来，有一件事情正困扰着她，让我们来人认识一下她吧。2.出示人物图片——芽芽3.你来和芽芽打个招呼好吗？4.你们猜猜看芽芽为什么笑不出来呢？（出示芽芽照镜子的照片）5.小朋友们，就想你们说的芽芽的苦恼和他的牙齿有关呢，因为他有一颗超级顽固的牙（

3、出示课题）6.今天就让我们去看看芽芽和这颗超级顽固的牙之间发生的故事。二、绘本导读（一）牙松了1．出示芽芽咬苹果的画面。2．芽芽在干什么？3．出示文字：每天早上，芽芽在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。4．“注意看”：这个苹果一定很好吃。你看，她张大嘴巴，眼睛眯成一个点，还晃着小脚；小猫馋得口水都快流出来啦！5．正当她张大嘴巴咬下去的时候，出示：哎哟！“仔细想”：芽芽的牙齿怎么啦？出示：芽芽的一颗牙松了！6.小朋友们你没有过牙松了的经历呢？（二）盼掉牙1．出示图画，为什么“她冲着爸爸笑了”？（说说芽芽心里在想着的牙精灵的故事）2．出示文字：爸爸也冲着她笑着说

4、“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你带去一样好玩的玩具。”（老师读爸爸说的话，注意是“今天晚上”，幼儿认真听）3．出示：芽芽恨不得这颗牙齿马上就掉下来！（三）、芽芽的主意主意一：扭1．出示图画。谁来告诉大家芽芽的第一个主意是什么？你看到了什么？（交流，她在听音乐，站在床上跳舞呢！）2．出示文字：她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来……3．继续交流：为了使牙齿快点掉下来，芽芽用力地跳，床都被踩得凹下去了；录音机旁边的小花也要跟着扭起来了。小朋友么芽芽的方法管用吗，让我们也来跟着音乐扭扭看。（音乐健康

5、歌）4．小朋友们，你们的牙掉了吗？这方法管用吗？而且（出示图片）……可是这太热了，太累了。5．出示图画，再交流：你看，芽芽怎么样？？（芽芽累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”6．小结：芽芽折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。（板书顽固的牙）主意二：拴1.芽芽没有放弃，她又想到了一个主意。2.出示图画，芽芽穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……（理解：拴）3.这时芽芽在想什么呢？4.交流：刚才不停地扭太累了，现在有乌龟帮忙就省力多了；乌龟加油呀，快把我的牙拉掉；我把头抬高点，牙齿翘出来点，和乌龟一起

6、努力；这次一定会成功的。5.结果呢？看！这只乌龟怎么啦？（播放熟睡的音乐）出示：可是，乌龟走了两步就睡着了！6.小结：结果，牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。（点题）主意三：蹦1.芽芽还是没有放弃，她想到了第三个主意。2.出示图画文字，第三个主意又是什么呢？3指导看芽芽的脚丫，为什么只能看到芽芽的脚丫？芽芽这是在哪呢？你猜猜看。芽芽选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高。我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。4.请班里牙齿松动的小朋友模仿芽芽的办法用力地蹦。5..出示：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！主意四：捕1.过渡：（强调）时间不多了，这

7、颗松动的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？怎么办？2.出示：（芽芽）回到家里，她又有了一个主意。他来到了一颗植物的面前，那么认识这株植物吗？（介绍捕蝇草）3.于是，芽芽张开嘴巴，伸出舌头用舌尖顶出那颗顽固的牙，心理想着：这次一定要把你解决掉。4.“啪”（停顿一下）你们猜，怎么了？牙齿掉啦？！不……出示图画文字：……可是，一只苍蝇抢在了她的前面。捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住芽芽的牙齿。主意五：粘1.现在，时间越来越晚了，芽芽只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上……2.这是芽芽最后一个主意了，她成功了吗？3.出示图文：……可

8、是也没有用。芽芽不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不