《求解二元一次方程组》教学反思.doc

《《求解二元一次方程组》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《解二元一次方程组》教学反思——包盼盼此次国培，让我有幸参加“磨课研课”试讲，这不仅使我发现自身的不足，更让我有了长足的进步。本节课课前我制定了突破难点的微课学习，通过微课让学生了解并掌握了有关“消元”和“代入”的知识，为课上学习做了较好的铺垫。但在课堂教学中仍然存在着一些不足：1.板书标题书写滞后2.在指名回答问题时，我希望学生回答“方程3是由方程2变形得”，但在问题设置上不够恰当，导致学生回答“方程3是由消元得”学生回答的没错，但是我没有给予肯定和适当的引导，可以直接问学生“方程3是由谁变形而得”。3.由于是临时组建的小组，出

2、现了组员不能够主动寻求组长帮助，组长也没能很好的辅导组员的小组出现。虽然在小组活动时，我单独提醒学生有困惑的地方可以寻求组内帮助，但仍有部分小组没能达到预期效果。4.在学生评价方面我做的不够好，一名学生的书写格式相对杂乱，我没有很好的引导其改止，而是当众说“写的不好，不看他的了”,这样的处理方式多多少少的影响了学生学习兴趣和自尊心，课堂的主人是学生，要给学生犯错的机会。以后面对这样的情况我会采取对比比较让学生自己感受评价的方式进行引导，有我全盘否决这种现象坚决杜绝。这次公开课最大的收获是促使我正视自己的缺点，学会去思考要怎样上一节

3、好课，怎样去上一堂有效率的课。在教育教学这条路上我还要走很长的时间，我会不断改进，把路越走越宽！