家访工作培训会.doc

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1、延津县杨庄学校2016-2017学年度第一学期家访工作培训记录一、教师需要了解的家访类型1、了解性家访这是一般性家访，适用于多数学生家庭。内容包括：,①家长基本情况，包括学历情况，职业情况等；②家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；③学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。④对家长不愿提及的隐私，不要过问，有些情况留心观察，即可了解。2、目的性家访这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同

2、教育的方式方法。3、沟通性家访这是旨在与家长交换信息、沟通情感，以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。二、教师需要了解的家访方式1、走访：分为到学生家中谈话和约家长到学校谈话两种。2、电访：电话沟通。3：其它方式。如校讯通、一对一微信等。三、教师需要掌握的家访技巧1、教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，访前“备访”，制定个性化的家访方案。2、访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中，进门先倾听。

3、态度要诚挚，言辞要恳切，应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。3、通常应先讲学生的优点，略提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过，多尊重多鼓励多商讨，不要一好百好，一差百差。4、在家访过程中，要主动请家长提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。35、教师家访时还要选择好家访的时间，事先做好预约。晚上家访，时间不易太

4、久，以免影响第二天家长的工作或学生的学习。家长不方便接访，不可强行家访，可约定其它方式访谈。6、对于家长提出的一些有关较重大的建议或意见，要保持耐心倾听。自己无法回应的情况，可委婉的回答：您的建议我会向学校领导汇报，再给您答复。7、家访过程中原则上不准有接受家长吃请、拿礼物等影响学校形象的行为，不准要求安排车辆接送。8、家长在议论其它老师存在的问题时，不要随声附和，不说不该让家长了解的情况。四、家访中适时介绍近几年学校取得的成绩和转型升级后的变化1、学校今年硬件投入多媒体教学；承建电教室、图书室。3、管理进一步完善。伙食改善、宿舍管理加强、周末回校进校门管理等。

5、4、要求家长配合做好：①学生不准带手机。②每周只给少量零花钱。③周末按时坐校车回家。④请假需家长同意，不随意同意小孩请假。做好家访工作对促进学校的规范管理具有重大意义，也是稳生、招生工作的重头戏。学校以后会将推进家访工作常态化，长期化。延津县杨庄学校校委会2016年9月延津县杨庄学校2016-2017学年度第二学期家访工作培训记录一、教师需要了解的家访类型1、了解性家访这是一般性家访，适用于多数学生家庭。内容包括：,①家长基本情况，包括学历情况，职业情况等；②家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；③学生在家的情况，诸如学

6、习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。④对家长不愿提及的隐私，不要过问，有些情况留心观察，即可了解。2、目的性家访这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。3、沟通性家访这是旨在与家长交换信息、沟通情感，以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。二、教师需要了解的家访方式1、走访：分为到

7、学生家中谈话和约家长到学校谈话两种。2、电访：电话沟通。3：其它方式。如校讯通、一对一微信等。三、教师需要掌握的家访技巧1、教师对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，访前“备访”，制定个性化的家访方案。2、访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中，进门先倾听。态度要诚挚，言辞要恳切，应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。3、通常应先讲学生的优点，略提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过，多尊重多鼓励多商讨

8、，不要一好百好，一差百差