游戏活动设计.doc

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1、户外体育游戏活动设计:五彩圈寺坡镇中心幼儿园周梦楠【设计意图】爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢在发现探索中寻找乐趣,尤其在户外活动时,他们能把一种简单的活动器械玩出好多种有创意的玩法,皮筋是我们生活中经常用到的东西，也是孩子比较喜欢玩的玩物，把它编入户外游戏中非常受孩子的喜欢，也能在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。【活动目标】1、训练幼儿身体手、眼的灵活性和协调性。2、练习幼儿臂力、手脚并用和钻爬的能力,发展幼儿手脚并用的能力及钻爬动作的协调性。3、激发幼儿参

2、与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。【活动准备】宽阔的场地五彩皮筋圈音乐磁带五彩绉纸【活动过程】1、幼儿进入场地随《拍拍手》的音乐做拍拍手、跺跺脚、摇摇头、走走路、踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话,创设情境;今天老师遇到一点小麻烦想让小朋友们帮帮我，你们愿意吗？老师呀，刚才来学校的时候发现自己的自行车没气了，想让小朋友们帮老师给它打打气，你们谁会呢？那你到底会不会呢，我们先用这根皮筋当做打气筒来试一试，看你到底会不会，谁会用他打气老师就找谁帮忙好不好？3、师幼一起探索五彩皮筋

3、的玩法：（1）单人玩法：——小朋友先想一想你平时见到的打气筒是怎么使用的？引导孩子回忆打气筒的操作方法，然后探索用彩色皮筋当打气筒时该怎么做，由此引出将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。幼儿单独的试着做打气的动作。——小朋友们可真厉害啊，都能把一个简单的皮筋圈当成打气筒用，那我们一块用它来帮老师的自行车打打气吧！师幼一起动起来做打气的动作。——我们刚才把它当着打气筒玩了，那小朋友想想它还可以当做什么玩呢？引导孩子自己动脑筋寻找新的玩法，让孩子试一试两个手勾住玩，让孩子在玩的

4、过程中发现原来五彩圈还可以当做弹弓来玩，并比比看谁能接住，在玩的过程中充分锻炼孩子的手脚并用和手眼的协调性。——小朋友看看我们的五彩圈像许多五彩缤纷的泡泡在天空飘荡，多漂亮啊！那我们再动动脑筋给漂亮的五彩圈发明出一些其他的玩法吧！鼓励孩子自由的利用五彩圈玩。比如：手指绕圈、胳膊绕圈、脖子甩甩甩、单脚绕圈、熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。（2）双人玩法：——再次将孩子组织起来按男女分两队盘腿相对就坐，让孩子和小伙伴和老师分享一下他在玩的过程中的开心趣事。在孩子稍作休息之后，老师引导孩子和自己对面

5、的小伙伴两两结合寻找新玩法。——鼓励小朋友和自己对面的伙伴一起玩玩五彩圈，你们有什么好的办法呢？引导孩子两个人用一个五彩圈坐着拉锯子式的玩，坐累了，那我们可以站起来试着将两个五彩圈摆成十字架的形式拉，在这幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。让孩子在拉锯的过程中锻炼自己的臂力。同时提醒幼儿注意安全。　　——小朋友的锯子拉的可真有劲啊！我们刚才也试着坐着拉、站着拉了，那小朋友想不想趴着玩玩五彩圈啊？那怎么玩呢？引导孩子探索出踩小蛇的玩法：将两个五彩圈拴在一起。一个幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一

6、个幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。在这过程中要求幼儿一定要注意安全，不得故意踩踏自己的伙伴。（3）集体玩法：——今天我们的小朋友们可玩的真开心啊！可是你们把老师刚才让你们帮的忙都忘了吗？老师的自行车可等着你们帮它打气呢！我们是不是该干活去了？我们出发吧！老师的自行车放在山洞的那一头，现在呀我们比比看谁的能很快的钻过这座山洞，老师就让谁帮我给自行车打气！在这里让有两两结合把两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成山洞。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞依次进行。看那组在规定时间里

7、钻的次数最多，速度最快，那组就可以给自行车打气了。4、活动结束：小朋友们今天的表现真不错，不仅给五彩圈变出了那么多花样，而且还帮老师了一个大忙。现在我们一起回活动室休息一下吧！播放舒缓轻音乐带领幼儿返回活动室。5、活动延伸：通过这次户外游戏让孩子在玩的过程中充当主人，利用新的玩物、通过自己的智慧来创造发明出各种自己喜欢的玩法！充分体现了在玩中学，在学中玩的教学理念。通过自己的探索与发现在各种环境下孩子都可以利用一根简简单单的皮筋找到游戏的乐趣。