校本研修活动方案MicrosoftWord文档(2).doc

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1、兴镇初级中学理化学科校本研修活动策划方案2014--2015学年　第一学期一．研修主题：“少教多学”模式在理化教学中的研究二．研修时间：2014年九月----2015年元月三．研修地点：理化办公室四．参加人员理化组全体成员。五．主持人：物理教研组长六．研修前的准备：确定主题式校本研修的主题，向本组成员布置研修的内容，安排成员做好发言交流的准备。１．围绕本次研修主题，由何阿娟老师、王丽老师准备好一节师范课。２．准备交流的问题：（１）2015年中考理化命题的要求、原则、新的动向，对学生知识、能力方面的要求。（２

2、）当前理化教学的现状和存在的不足。（３）简要的原因分析。（４）目前已有的经验（我是如何做的）。（５）准备采取的方法。（针对ＡＢＣＤ不同的生群优化学习方式的具体办法与措施。）（６）需要的帮助和教学改进的方向。七．研修的流程第一阶段：听课第二阶段：交流研讨　　１．主持人简述本次活动的主题背景、相关要求（３分钟）２．本组成员就第１－３项问题发言（每人３分钟，约15分钟）３．本组成员就第４－６项问题发言（每人３分钟，约１５分钟）４．领导点评与讲话（约１０分钟）５．主持人总结发言，宣布活动结束（约２分钟）  八．研修

3、预设的成果1．现状与问题目前的现状：新的课程标准在知识和能力要求方面做了调整，加强了实验技能方面的要求；我校初二、初三物理成绩均比较差，教学水平居全辅导区中下。存在的问题：老师辛苦，学生痛苦，D类生比例高而A类生比例不高，成绩提升困难较大。2．原因分析教师目标意识不强、忽视课本素材的利用课堂教学不重视实验教学、现代化教学手段运用不够、课堂评价方式单一学生基础差，思维能力和动手能力差，无良好的学习习惯，学习力较低，两极分化较明显。3．已有经验积极参与校本研修，加强集体备课与信息交流，善于吸取集体智慧。课堂上有

4、效引导，关注学习方法和D类生的学习过程的指导，严格要求。发挥学生主动性，以练为主，讲练结合。4．采取的方法强化目标意识——课堂上什么、复习什么，心中有数强化方法点拨——关注错题、关注解题规范、关注方法点拨强化学生主体——以练为主，讲练结合5．需要的帮助需要专业引领给教师提供外出学习、自我提高的舞台和机会学校应创设有利于教师成长的环境优化评价机制，兼顾科学性和人文性。物2012