研修活动方案MicrosoftWord文档.doc

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1、研修主题：语文课堂兴趣教学研究活动目的:：德国著名教育家第斯多惠曾说过:教育的原理就是激发的原理，教育的艺术就是激发的艺术;心理学家告诉我们，学习兴趣能激发学生的求知欲望，它是学习的营养剂和催化剂。学生参与学习活动的兴趣，一定程度上要靠教师评价来维持。语文教学评价的目的就是着力激发学生的学习兴趣，树立学习的信心并成为自觉有效的学习行为。背景原因：兴趣才是最好的老师，作为一名优秀的老师，如果可以在有限的课堂中提高学生的兴趣，也就是让学生的注意力很大程度的转移到老师所讲的知识和课本当中，学生的学习就会变得很轻松了，而现实却是，很多老师努力了，但往往有一部分学生却做不到认真听讲，这就可以看出学生

2、学习兴趣不高，需要好好改变。活动安排:（一）下发调查表《“课堂兴趣”调查表》调查学生在课堂中无法认真听课的原因，以及自己最喜欢的老师的授课方式。（二）根据调查表，每个教研组推举3名教师参与课堂教学或教学经验进行展示与交流。1.课堂教学展示2.评课及“课堂兴趣”经验介绍、活动小结①评课②“课堂兴趣”经验介绍