教学设计第8单元2.docx

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1、《语文园地八》教学设计课题语文园地八授课人金有春授课时间教材分析这次口语交际是围绕本组专题安排的，围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。教学目标知识与技能1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。过程与方法情感态度价值观教学重点1、写下

2、自己的奇思妙想。2、改正广告中的错别字。教学难点1、写下自己的奇思妙想。2、改正广告中的错别字。教学方法合作探究教学课时四课时第2、3课时教学过程一、导入　　1、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品……　　2、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的……二、回忆口语交际内容　　目标锁定一种产品进行具体指导：　　1、未来的衣服有什么特点？　　（1）　四季服特点：　　　　　四季皆穿，冬暖夏凉。　　（2）　环保服特点：　　　　　具有自洁能力。　　（3）　治疗服特点：　　　　　拥有按摩功能，防治疾病。　　2、未来服有什么结构

3、？　　3、未来服给人们带来什么便利？三、根据内容各自命题　　抽1--4名同学说一说自身的作文题目，并指出作文的主要内容是什么？准备按什么顺序进行习作？四、分小组进行交流　　互相启发。五、同学分头写作，教师相机指导。六、修改习作。七、誊抄成文。第3课时佳作赏读评议