康乐中心小学校本研修计划.doc

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1、康乐中心小学校本研修计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想本学期，我校校本研修工作以全面提高教师队伍的整体素质为核心，坚持以教师发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以解决教学中存在的各种具体问题为目的，推动学校教育教学质量在提升。二、总体目标1、通过开展校本研修活动，解决我校教师在教育教学中存在的实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节的现象。2、通过开展校本研修活动，提升全体教师教育教学水平，更新教师的教学理念和行为，集全体教师的教学经验与智慧，让教师成为教

2、育智慧的创造者;3、通过开展校本研修活动，快速提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。三、校本教研形式继续建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①集体备课：以教研组为单位，进行每周一次的3集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。②反思交流：通过对在实际教学中遇到的问题或困

3、惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。③主题教研：本学期以小学语数导学案的设计为研究主题，以课例为载体，围绕这个主题进行校本教研活动，包括集体备课、说课、上课、评课、反思交流等。通过说课、听课、评课、撰写论文等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施:1、本学期

4、课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。依托特级教师工作室对全体教师进行专业引领。4、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教学理论文章；记——写好每堂课的3教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每周至少听

5、课1节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集教研信息的基础上，结合中心校的要求和学校的实际，确定教研的目标，精心部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。万载康乐街道中心小学2014年9月3