师范生说课评价指标体系.doc

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1、师范生说课评价指标体系评价内容评判等级结构指标单项指标优秀5良好4一般3较差2极差1教学内容分析25（1）讲清本节课的地位、特点和作用（2）教学目标全面、明确、恰当（3）教学重点、难点把握准确（4）说清学生特点和已有知识水平（5）教学内容组织恰当、符合教学实际教学方法分析20（6）本节课采用的教学方法及选择的依据（7）选用的教学方法灵活、实用，面向全体学生（8）重视对学生的学习方法指导和学习习惯培养（9）充分运用现代教学媒体，教学手段新颖、有效教学程序设计35（10）新课导入方式恰当新颖，激发学习兴趣，能使学生尽快进入学习状态（11）新课讲解运用的教学方

2、法有效，教学内容顺序合理，调动学生的学习积极性（12）阐明示范实例的来源，实例的功能，例题的操作，并说明要达到什么效果（13）注重反馈练习，促进学习效果（14）归纳总结将本节内容纳入已有知识系统中以发挥承上启下的作用（15）上课时的板书（或PPT）设计布局合理，内容能反映一堂课的梗概和主要内容（16）教学效果预测（或反思）合理教学基本功20（17）语言清晰、简练，普通话标准，专业用语准确，语速适中（18）说课的板书（或PPT）文字醒目，字迹工整、美观，设计合理（19）说课时教态自然、大方，有亲和力（20）说课稿体现说课的原则，内容全面，重点突出，简明扼要

3、，设计合理