夏日里的成长.doc

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1、夏日里的成长    活动目的：　　　　研究表明，3-6岁正是孩子个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。同时幼小衔接班的孩子们已经6岁了，即将面临上小学，体育课上需要掌握有关队列的基本知识。为此，我们结合孩子们的实际需要，从孩子们最熟悉、最感兴趣的歌曲、电影、常识等活动入手，请驻地官兵现场进行技能展示，邀请退役军人对孩子们进行为期十天的每天一小时的军训活动，让孩子们在具体的活动中，感受祖国的美好，了解有关队列的知识内容。　　　　活动内容：　　　　一、观看爱国影片　　　　为了让孩子们对我们国家的过去有充分的了

2、解，激发孩子们的爱国主义情感。老师利用空余时间引导孩子们先后观看了《闪闪的红星》、《地雷战》、《地道战》等一系列爱国主义影片。　　　　通过观看孩子们对我们国家的过去有了深深的认识，知道自己是中国人，知道自己的国家曾经遭受过怎样的侵犯，不但激起了孩子们的爱国主义热情，更让孩子们懂得了保护自己的国家不受侵犯是每个人应尽的责任。甚至有的小朋友树立了将来长大了要当兵的愿望，要让自己的国家变得更加强大。　　　　孩子们的感受：　　　　子轩说：《闪闪的红星》非常好看，我以后也要当红兵，他们机智，勇敢，保卫祖国很光荣，是他们的英勇善战保卫祖国，换

3、来了今天的幸福生活，我们要珍惜来之不易的幸福生活。　　　　赏赏说：看到电影中男女老少齐上阵，就连伤员也参加战斗，他们真勇敢！要向他们学习，把日本鬼子赶出中国！　　　　二、观看《阅兵式》、《走进阅兵村》　　　　除了看电影之外，孩子们还观看了我们国家最近举行的两次阅兵式，当孩子们看到不同兵种的解放军叔叔手握各自的武器，迈着整齐的步伐出现在天安门广场前时，孩子们沸腾了，热烈的掌声经久不息，“解放军叔叔好棒！”、“解放军叔叔好整齐”、“解放军叔叔太厉害了”……，孩子们在言辞之间，无不充满了对解放军叔叔的尊敬和崇拜。在孩子们看到我们国家不同

4、形式、不同种类的武器装备出现在镜头前，听着解说员详细地介绍着我们国家的各种武器装备时，孩子们别提多认真了，那种自豪之情更是溢于言表。　　　　在看完阅兵式之后，老师给孩子们提了个问题：“你觉得解放军叔叔表现怎么样？”、“你知道他们是怎么练成这样的吗？”带着这些问题，老师和孩子们“走”进了《阅兵村》，一起了解解放军叔叔幕后的训练故事。当看到解放军叔叔在烈日下训练、甚至是自己的脚下都被汗水浸湿了，但是依然坚持着，下雨了，解放军叔叔孩子坚持着…..孩子们留下了感动的泪水，那一刻无需要太多的语言，因为孩子们都理解了！理解了解放军叔叔们勇敢、

5、坚强、不怕苦不怕累、坚持到底的精神。　　　　孩子的感受：　　　　璟璟说：很感动，军人很威风，当兵的真好，我长大要当海军，保护大家，保护中华人民共和国！　　　　李语琪说：解放军很累、很辛苦，衣服都湿透了，走的很整齐；他们很勇敢，仍然坚持、不放弃。我会像叔叔们那样做的。　　　　郭耀圣说：军人叔叔走的很整齐，脚都抬的一样高，他们很辛苦，很帅也很酷。　　　　艾米说：感觉军人很威严，他们很辛苦，我很佩服他们。我已经知道了各方队阵的军种，装备，还有职责，虽然很辛苦但是我还是很羡慕、崇拜军人呢。　　　　子轩说：军旗飘飘，军歌嘹亮。整齐划一的步伐

6、，威风凛凛的军容，严明的纪律，坚强的意志、是军人向祖国的汇报，也是国家繁荣昌盛的表现。我们热爱祖国，祝福祖国繁荣昌盛。　　　　森森说：我觉得军人特别的勇敢，他们不怕苦，站三个多小时的军姿都不带动一动的，中暑后吃完药再继续。特别的厉害！我会向他们学习的！　　　　三、了解军事知识　　　　常识课堂上，孩子们和老师一起走进军营，分别从海、陆、空了解了不同军种的相关知识和他们的作战装备。除此之外，孩子们还简单了解了解放军叔叔的军衔，让孩子们进一步加深了对他们的认识。　　　　四、学习军歌　　　　声乐课堂上，孩子们用稚嫩的童声唱起了嘹亮的军歌，

7、《团结就是力量》、《一二三四》、《歌唱祖国》、《军中绿花》等一首首脍炙人口的歌曲，让孩子们真正地了解了解放军叔叔的军营生活，在激起孩子们爱国主义情感的同时培养孩子们的团队精神。　　　　五、参加军训启动仪式　　　　军训启动仪式，是孩子们期待已久的。一、观摩活动：孩子们非常的兴奋，看着解放军叔叔举行的升旗仪式、整齐的动作表演，受到深深的感染，都不用老师提醒就都自觉地向解放军叔叔那样站好。在叔叔们表演结束，萧逸航、孙靖桐等小朋友主动报名，上台参加了体验活动。二、拉歌：所有幼小衔接班的孩子们一起像解放军叔叔在部队里一样，进行了拉歌活动，对

8、于这一特殊的娱乐活动，孩子们在体验中满足了自己的好奇。三、采访活动：孩子们对教官的一切都充满了好奇，为此在活动的最后，我们增加了采访环节。孩子们可以对教官进行了提问，王添翼的问题是：教官几岁了？徐佳凤的问题是：你训练的士兵属于哪个兵种？刘泽希的问题