夏日里的成长.doc

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1、夏日里的成长    活动目的:    研究表明,3-6岁正是孩子个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。同时幼小衔接班的孩子们已经6岁了,即将面临上小学,体育课上需要掌握有关队列的基本知识。为此,我们结合孩子们的实际需要,从孩子们最熟悉、最感兴趣的歌曲、电影、常识等活动入手,请驻地官兵现场进行技能展示,邀请退役军人对孩子们进行为期十天的每天一小时的军训活动,让孩子们在具体的活动中,感受祖国的美好,了解有关队列的知识内容。    活动内容:    一、观看爱国影片    为了让孩子们对我们国家的过去有充分的了

2、解,激发孩子们的爱国主义情感。老师利用空余时间引导孩子们先后观看了《闪闪的红星》、《地雷战》、《地道战》等一系列爱国主义影片。    通过观看孩子们对我们国家的过去有了深深的认识,知道自己是中国人,知道自己的国家曾经遭受过怎样的侵犯,不但激起了孩子们的爱国主义热情,更让孩子们懂得了保护自己的国家不受侵犯是每个人应尽的责任。甚至有的小朋友树立了将来长大了要当兵的愿望,要让自己的国家变得更加强大。    孩子们的感受:    子轩说:《闪闪的红星》非常好看,我以后也要当红兵,他们机智,勇敢,保卫祖国很光荣,是他们的英勇善战保卫祖国,换

3、来了今天的幸福生活,我们要珍惜来之不易的幸福生活。    赏赏说:看到电影中男女老少齐上阵,就连伤员也参加战斗,他们真勇敢!要向他们学习,把日本鬼子赶出中国!    二、观看《阅兵式》、《走进阅兵村》    除了看电影之外,孩子们还观看了我们国家最近举行的两次阅兵式,当孩子们看到不同兵种的解放军叔叔手握各自的武器,迈着整齐的步伐出现在天安门广场前时,孩子们沸腾了,热烈的掌声经久不息,“解放军叔叔好棒!”、“解放军叔叔好整齐”、“解放军叔叔太厉害了”……,孩子们在言辞之间,无不充满了对解放军叔叔的尊敬和崇拜。在孩子们看到我们国家不同

4、形式、不同种类的武器装备出现在镜头前,听着解说员详细地介绍着我们国家的各种武器装备时,孩子们别提多认真了,那种自豪之情更是溢于言表。    在看完阅兵式之后,老师给孩子们提了个问题:“你觉得解放军叔叔表现怎么样?”、“你知道他们是怎么练成这样的吗?”带着这些问题,老师和孩子们“走”进了《阅兵村》,一起了解解放军叔叔幕后的训练故事。当看到解放军叔叔在烈日下训练、甚至是自己的脚下都被汗水浸湿了,但是依然坚持着,下雨了,解放军叔叔孩子坚持着…..孩子们留下了感动的泪水,那一刻无需要太多的语言,因为孩子们都理解了!理解了解放军叔叔们勇敢、

5、坚强、不怕苦不怕累、坚持到底的精神。    孩子的感受:    璟璟说:很感动,军人很威风,当兵的真好,我长大要当海军,保护大家,保护中华人民共和国!    李语琪说:解放军很累、很辛苦,衣服都湿透了,走的很整齐;他们很勇敢,仍然坚持、不放弃。我会像叔叔们那样做的。    郭耀圣说:军人叔叔走的很整齐,脚都抬的一样高,他们很辛苦,很帅也很酷。    艾米说:感觉军人很威严,他们很辛苦,我很佩服他们。我已经知道了各方队阵的军种,装备,还有职责,虽然很辛苦但是我还是很羡慕、崇拜军人呢。    子轩说:军旗飘飘,军歌嘹亮。整齐划一的步伐

6、,威风凛凛的军容,严明的纪律,坚强的意志、是军人向祖国的汇报,也是国家繁荣昌盛的表现。我们热爱祖国,祝福祖国繁荣昌盛。    森森说:我觉得军人特别的勇敢,他们不怕苦,站三个多小时的军姿都不带动一动的,中暑后吃完药再继续。特别的厉害!我会向他们学习的!    三、了解军事知识    常识课堂上,孩子们和老师一起走进军营,分别从海、陆、空了解了不同军种的相关知识和他们的作战装备。除此之外,孩子们还简单了解了解放军叔叔的军衔,让孩子们进一步加深了对他们的认识。    四、学习军歌    声乐课堂上,孩子们用稚嫩的童声唱起了嘹亮的军歌,

7、《团结就是力量》、《一二三四》、《歌唱祖国》、《军中绿花》等一首首脍炙人口的歌曲,让孩子们真正地了解了解放军叔叔的军营生活,在激起孩子们爱国主义情感的同时培养孩子们的团队精神。    五、参加军训启动仪式    军训启动仪式,是孩子们期待已久的。一、观摩活动:孩子们非常的兴奋,看着解放军叔叔举行的升旗仪式、整齐的动作表演,受到深深的感染,都不用老师提醒就都自觉地向解放军叔叔那样站好。在叔叔们表演结束,萧逸航、孙靖桐等小朋友主动报名,上台参加了体验活动。二、拉歌:所有幼小衔接班的孩子们一起像解放军叔叔在部队里一样,进行了拉歌活动,对

8、于这一特殊的娱乐活动,孩子们在体验中满足了自己的好奇。三、采访活动:孩子们对教官的一切都充满了好奇,为此在活动的最后,我们增加了采访环节。孩子们可以对教官进行了提问,王添翼的问题是:教官几岁了?徐佳凤的问题是:你训练的士兵属于哪个兵种?刘泽希的问题

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