启发幼儿的好奇心.doc

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1、启发幼儿的好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；　让喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；　引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；　　结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；　　引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣；　　引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能；　　为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；　幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激

2、发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动　　学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。　　幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；