儿童绘画解析09.docx

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1、美术（二）室第十—十一课教案课题名称：《胆小的小乌龟》教材简析：借助一顶帽子，让孩子说说它的形状、大小等，培养他们的观察与分析能力，通过让孩子看看、想想、说说、的过程。引发它像什么（乌龟），激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在绘画的过程中，表现出他们的创作意图。学情分析：小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。教学三维目标：　1.激发学生学习美术的兴趣，给学生铺

2、设表现美、创造美的条件。2.通过学习绘画的过程，发展想象力和创造力。教学重点：鼓励幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的想法。教学难点：能用绘画的形式表达出自己的想法。教学准备：1、视频展示台 2、玩具小乌龟 3、帽子实物及帽子的图片 4、小动物的图片 5、情景图片若干 6、绘画工具课时：2课时讲授新课：一：今天，有一个新朋友要和大家认识，它就是《龟兔赛跑里面的小乌龟》。 （师说故事）小白兔一大早就起来了，打扮得漂漂亮亮的，来和小朋友乌龟见面，它们一起参加了跑步大赛，这个故事的过程和结果我相信小朋友们都已经知道了吧？哈哈！那

3、这节课老师就教小朋友们画乌龟。二：一起学习小乌龟的形态和动作三：开始画画喽复习基本形从基本形演变再次演变四：第一节课学习、构图、创意、勾边。第二节开始学习颜色的搭配五、作品赏析六、总结在本次的教学过程中，以激发幼儿的绘画兴趣，启发幼儿想象力为主，并结合幼儿的年龄特点，采取多样化的教学手段吸引他们的好奇心。儿童的思维不受时间和空间的限制，他们的想象力是不可低估的。教师应当为幼儿的创新思维创造条件，给孩子一个无拘无束的想象空间。幼儿学习的自主性，很大程度取决于教师能否选择一些有吸引力的内容，并能将这些内容与幼儿的实际能力相联系，用不同

4、的方式将教学内容与教学过程相融合，达到举一反三，事半功倍的效果。