个人校本研修计划 (2).docx

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1、2014年校本研修计划校本研修是以学校为研究基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学时间中遇到的真实问题为研究对象的研究，校本研修已经成为一种新的促进教师成长的重要方式。因此，根据学校的研修计划以及我本人在教学中面临的实际情况，特制定以下研修计划。一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学水平。从学生开学开始，培养良好的书写习惯和综合阅读能力。无论从实用的角度还是从培养综合素质考虑。写好字都大有作用，写字要从小抓起，要帮助他们端正态度，产生写字和阅读的热情，树立阅读写字的信

2、心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神，力争在本年度阅读写字水平大有提高。二、学生情况对于一年级的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。三、具体措施第一、随时纠正，形成正确的书写姿势。正确的写字姿势是写好字的前提条件，由于当今孩子执笔早，进一年级读书已经养成了不良的书写习惯，因此，教师要在平时多注意，不断纠正。第二、创造性的使用好现有资源。用好语文书、用好练习本、用好范写的田字格。注重平时，以评促写，同时开展丰富的活动，如定期开展写字比赛，调动学生写字的积极

3、性，发挥学生的自身潜能，不断提高学生的鞋子质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后学语文奠定牢固的基础。一是注重读。个人读、男女生读、小组读、老师范读、教读等形式在一定程度上激发了学生的读书兴趣。二是注重在阅读教学中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。三是注重良好品德的形成。一年级小孩子，正是良好品质的形成阶段，在教学中，要不失时机的对学生进行思想品德的渗透工作。四是注重自己的示范性。由于一年级学生的模仿能力很强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇文章的字音、语

4、速、语调、语感等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。五是营造读书氛围，激发学生的读书激情。老师利用一切可以利用的机会和时间，与学生一起阅读，做好示范与榜样的作用。利用家长会，与家长进行深入沟通，提倡“亲子”阅读，要求家长每天陪读30分钟。2014年校本研修计划曹村中心小学沈文娟2014年2月