三位数加三位数连续进位加法.doc

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1、课题：三位数连续进位加三年级·数学组·制【自研课】（时段：时间：）旧知链接预习指导1、笔算713+236=425+563=624+335=525+413=【自研课本第18页例2的内容】1、认真观察和阅读例题内容。2、找出题中的数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。）3、不能理解的问题在课本上做好标记。展示课（时段：正课）【学习主题】掌握笔算三位数加三位数连续进位加法的计算方法，并能正确计算。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节随堂笔记笔算除法【情景导入】在日常生活中有许许多多的数学问题，需要我们运用数学知

2、识去解决。今天，老师这里又有一些数学问题，你们可以帮助老师来解决吗？想想看吗？【自我探究】自研看课本18页的例2内容：看一看：①中国特有的湿地鸟类有多少种？哺乳动物有多少种？你能提出加法计算的问题吗？想一想：1.求湿地内鸟类和哺乳类动物一共有多少种，用（）法计算；列式为。2.用估一估的方法计算。3.用竖式计算。【自我提升】用上面的计算方法，自主完成随堂笔记的做一做和归纳总结。（10分钟）1.两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。2.五人互助组：在组长的带领下：（1）竖式计算时：要注意什么？（2）十位在什么情况下向百位进一？3.十人共同体：大组组长负责，结

3、合展示方案，做好组内小展示。（15分钟）展示方案一：我是小精灵，连续进位加法我能行！根据自研自探的思路，介绍例题2的估算和笔算方法，感受数学的神奇。展示方案二：我是小小探究家，我能归纳出三位数加三位数的连续进位加。提示：1.做一做展示2.归纳总结方法展示（15分钟）1、做一做。165409+78+394237549+78+3942、观察例2与做一做，归纳总结两位数加三位数连续进位加的方法。(1)对齐(2)从加起(3)满十时：自研等级认定同类演练：笔算419+506=683+279=238+79=365+461=自主研读右侧同类演练：1.将例题的解题方法用到同类演练中。2

4、.抽起小黑板，尝试自主完成同类演练，每题指派一名代表上大黑板自主板演。展示单元二：反馈性展示1、展演成果找问题并予以修正；2、自主修正，小对子互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示。（10分钟）教学反思：