云南省王贵林初中物理名师工作室总结.doc

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1、启迪心智引领实践云南省王贵林初中物理名师工作室总结有一种信念，让我们激情澎湃；有一种目标，让我们纵横千里；有一种力量，让我们无怨无悔；3岁，对于人，还是懵懂世事的孩子；但是，对于云南省王贵林初中物理名师工作室，3年，却是一首高亢激昂的开创与崛起、发展与奋进的慷慨之歌。一、工作室三年来开展的工作2013年成功申报了云南省初中物理名师工作室主持人，担任主持人期间，明确工作思路，制定计划、规划、职责、宗旨、理念、方针、标志等；以物理的新课标理念为依据,以能力培养为目标,以提高课堂教学实效为中心。挖掘教材内涵,研究教学

2、策略,带动学科进步,促进教师成长。宗旨：研训结合,服务课堂,引领示范,共同发展。最终目的是出经验、出成果、出名师。“创造性地实施工作室课题式研究，让每个学员都在特色中立身”，这是云南省王贵林初中物理名师工作室一直践行的工作举措。三年来，初中物理名师工作室共申报课题3个，分别是以主持人为课题组长的《全面提升初中物理学困生学习效果的行动研究》课题，以吕家方为组长的《城乡结合部初中物理课堂教学实效性的研究》课题，以熊伟为组长的《农村中学开展实验教学实效性的研究》课题，都已经结题。除此而外，工作室主持人每年为成员、学员

3、做教学示范、讲座或教学诊断6次；成员每年至少上6节示范课、举办讲座1次、开开展教学诊断1次；学员通过网络、短信、电话、集中研修等途径，每年完成80学时的自主学习，并撰写教学反思、读书笔记、转化学困生案例、教学案例、论文和制作课件。其中每人每年不低于5件作品。现已形成“师德师风好、社会赞誉好、师生口碑好”的三好氛围。作为名师工作室的主持人，我极力关注“教育神经末梢”的农村学校，整合省市名师资源，让名师工作室逐步走进农村学校，让它充分发挥“助推器”和“孵化器”的作用。3年来，工作室积极探索和践行让名师与农村教师共同

4、提高的教师成长新机制，带领名师团队，文理结合开启大研讨综合“新讲堂”，多次整合云南省周国显初中语文名师工作室、云南省初中数学杜珺名师工作室、云南省初中化学赵学忠名师工作室、曲靖市初级中学名校长工作室等省市名师团队，以同课异构及专题讲座形式深入罗平、陆良、麒麟区等地舞起农村中学名师引领“组合拳”。云南省王贵林初中物理名师工作室全体人员深刻的意识到，作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。面对这种情况，工作室积极参加各种培训，特

5、别把国培送教下乡活动不断拓展活动外延，使工作室成员树立了活到老，学到老的终身学习观念。2015年以来，工作室一直承担麒麟区、罗平县物理学科的“送培下乡”工作，严格按照要求完成国培任务，得到了各乡镇中学广大教职工的一致好评！二、取得的成效春华秋实，硕果累累。三年来工作室成员和学员受省、市、县（区）、镇表彰124人次；其中主持人王贵林2013年评为曲靖市学术技术带头人，2014年、2016年工作室先后被评为省级优秀主持人，省级名师”等荣誉称号；成员窦友才、吕家方、罗伟被评为“市级名师”；成员杨万波、刘琼娥获得“曲靖

6、市优秀骨干教师市政府特殊津贴”；工作室成员有1人次被评为曲靖市优秀共青团干部，11人被评为优秀班主任；工作室成员先后在国家级、省级、市级、县级等不同级别刊物发表论文57篇，其中《谈初中物理实验教学》、《如何培养学生的物理学习兴趣》、《树立教材观，提高课堂教学实效性》分别获云南省教育教学研究论文一等奖；《初中女生如何应对青春期的烦恼》在全国中小学论文大赛获一等奖。学员参加课件制作比赛获奖10人次，张文波课件制作比赛获国家级二等奖。三年来，工作室成员在参加省市县三级级课赛中，成员学员课赛分别在县市级课赛中获一等奖6

7、人次，其中2014年，学员何丹先后获市级、省级一等奖；成员罗伟获市级一等奖；学员陈勇刚获市级一等奖；段家勇获市级二等奖；其他学员27人次分别获市县级一等奖和二等奖，学员的一批批成果如雨后春笋。桃李无言，下自成蹊。工作室的默默付出引起了省市县各级媒体的普遍关注，云南经济日报、云南教育网、珠江网、曲靖电视台、曲靖日报、罗平电视台、罗平时政等媒体纷纷宣传报道，使得工作室的正能量不断得到传递和提升。三、工作室特色先进的教育观念，是现代教育沿着正确轨道滚滚向前的根本保证，是新时期教育的“风向标”。如何树立先进的教育理念？

8、专家的引领最为关键。物理学科中新一轮的课堂教学改革，物理教材中实验器材方面最大的变化是数字传感器的充分运用。为了让学员们在第一时间里搞清楚这一传感器的实际运用，工作室多次邀请请物理教育专家进行专题讲座和专题沟通，不断提高学员的教育观念和理论水平，为课题研究的开展提供了必要的理论基础。工作室围绕“教、研、训”一体化工作思路，创造性的提出了提出“四步教学法”，那就是把教学分为看、论、讲、练